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石家莊市高一年級期末考試語文答案（2016.1.26上午）

1.C（理解錯誤,兩種說法雜糅。）

2.A（理解錯誤，對比結論不當。）

3.C（理解不當，“有意減少吃肉”不當，原文是“不去吃紅肉”。）

4.A（盜：侵襲）

5.B（“玉帛”古今同義，指玉器絲絹）

6.C（①“之”代詞，代指前面那句話，②“之”放在主謂之間，表示取獨。）

7.D（有守城士兵用普通的弓箭射賊人，射中了他們的統帥，落馬而死。他們的統帥是李希烈的女婿。叛賊失去優勢，接著全都逃跑了。項城的人沒有傷亡。）

8.C（應為楊氏與夫君的對話顯示其“忠”，對胥吏百姓的激厲顯出其“仁”“智”，對李侃輕傷下城的責備顯出其“勇”）

9. 楊氏親自為他們煮飯來讓他們吃，不分老小，一定照顧周到均勻。楊氏讓李侃對敵人通話：“項城父老，守義而決不從賊，都全力死守不怕犧牲，即使得到我們的城也不能顯示你們的軍威，不如趕快離去，白白地失利，沒有什么好處。”

（食、周、義、悉、威、亟各1分，計6分，書寫4分，共10分）

10.上闋描寫的景象：清明過后，燕子輕飛，梨花飄落，青苔點點，黃鸝歌唱，柳絮飛花，組成了一幅惹人喜愛的春光圖。（2分）

作用：行文輕快流麗，蘊含喜悅的情意，為全詞明朗的基調與和諧的氛圍打下了基礎。（2分）

（意思對即可，共4分。）

11.刻畫了一個笑聲盈盈、有青春活力、聰明純凈的少女形象。（2分）

神態描寫：“笑”，體現了東鄰女興高采烈、歡歡喜喜的模樣。

心理描寫：這位天真的少女忽然想起昨天夜里做的那個好夢，臉上又飛起了笑容。

白描手法：“巧笑”二字，通過人物的心理活動以及情態描寫，塑造了東鄰女的形象。

環境烘托：暮夏時節，少女們采桑歸來，以此烘托她們盎然的情趣。

（手法3分。答出一種給1分，兩種給3分。意思對即可。）

12.（1）羨長江之窮     挾飛仙以遨游。

（2）集芙蓉以為裳   茍余情其信芳。

（3）而又不隨以怠   至于幽暗昏惑而無物以相之

（4）蘭澤多芳草     采之欲遺誰

13（1）A D （A項“家人心里很清楚”不當，D項表達的愿望不當。）

13（2）

①我和小花可以交流。小花蹲在地上，若有所思地望著我，我總是和它說話，問它要什么，以打哈欠來回答。

②小花和我開玩笑。我呼喚它回家，它似乎是在鬧著玩。有時我大開著門它卻不進來；關上門后，它坐在臺階上，一臉期待等著開門。

③小花信任我。叫它回家是我的差事，它對我沒有衡量，沒有考慮，只有天大的信任。即使哄騙了它，它也不變心。

（每點2分，意思對即可。共6分。）

13（3）

①渲染凄涼的氛圍，表現對小貓未歸的擔心與憂慮。

②為小貓不歸埋下伏筆，暗示它們的生命可能走到盡頭。

③一遍遍的呼喚與風夾雜在一起傳向四方，形象地表達作者心中滿是對貓的掛念與思念。

（每點2分，意思對即可。共6分。）

13（4）

含義：①小貓“獅子”葬在院門內的楓樹下，早已融入自然與我們的生活；

②小花和媚兒沒有了蹤影，它們一定遭遇了不測；獅子的子孫們雖沒有葬在冢內，也各自到了生命的盡頭。

③有沒有貓冢，都代表一代一代的生命已經逝去，作者由此聯想到人一代代的消失，引發對生命的思索。

作用：①“貓冢”體現了對貓兒的深切懷念與對它們生命的尊重。

②由實及虛，由貓的生命聯想到人的生命，使文章更有深度，升華了主題。

（每點2分。“含義”4分，答對兩點即可給4分。作用2分，答對一點即給2分。意思對即可。）

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