淮南市2014—2015學年度第二學期期終教學質量檢測

高一語文試題參考答案

1、B

2、D

3、答案：B   解析：根據文意，虞常不是射殺衛律，而是單于。

4、（1）事情到了如此地步，這樣一定會牽連到我們，受到侮辱才去死，更對不起國家。

（2）蘇武的傷勢逐漸好了，單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個機會使蘇武投降。

5．答：梅花。（2分）開放時間：未到春天；形態特點：有雪具有的白色，有雪沒有的香味。（2分）

6．答：用“竹籬茅舍”“玉堂瓊榭”不同環境進行對比（2分）。贊美梅花不論遭遇冷落還是身處富貴都一樣高潔的品質，表達作者雖懷才不遇卻不肯放棄操守而隨波逐流的情懷。（2分）

7．（1）江南的小巷讓人從現實世界回溯到歷史之境中，（2分）雨后的江南小巷讓人心緒寧靜，心境平和，讓人暫離現實的紛繁，暫脫塵世煩擾。（2分）

8．（1）展現江南的小巷的獨有的風情、特殊的韻致；（2）體現歷史的滄桑感；（3）小巷給人慮幻感（4分）

9．幽雅、恬靜、優美、古老、純樸、生動（4分，答出1點給1分）

10．（1）對比，（2分）用現實的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現作者別樣的思緒，感現實之緊張浮躁，侵擾人心。（2分）

11.默寫

（1）仁義不施而攻守之勢異也

（2）朽木不折   金石可鏤

（3）簾卷西風   人比黃花瘦

（4）梧桐更兼細雨

（5）檣櫓灰飛煙滅

（6）一蓑煙雨任平生

12．A

13．A（B項應該是“嬉鬧”，C項應該是“殘羹冷炙”，D項應該是“躁動”。）

14．A (“湮沒”指當一種基本粒子和它的反粒子相遇時，兩個粒子一起消失而轉化為他種基本粒子的現象。“從而”用來引出目的或結果，表因果關系；“進而”表示在前一行為的基礎上進一步的行為，表遞進關系。“不以為然”，不認為是對的，不贊同；而“不以為意”是指不放在心上。)     

15. D（A項“當務之急”與“舉措”重復。B項成分殘缺，可在“屈原”后加“的習俗（風俗）”等。C搭配不當，可在“慈善文化”后加“的培育”。）

16．B

17示例：李白需要一座天姥山，讓他追求“日月照耀金銀臺”的光明與自由；蘇軾需要一座廬山，讓他認識“只緣身在此山中”的哲理；

18．參考高考作文評分標準。