一、現代文閱讀
1.C 【解析】偷換概念。被孔子看成“國之大事”的是祭祀和戰爭，不是清明祭掃活動；古人對祖先“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮”的態度使節俗上升為禮俗；“成為約束和衡量人們日常道德規范的依據”的是祭祖，不是清明祭掃活動；被看成是“國之大節”的，是“祀”（祭祀），不是清明祭掃活動。
2.A 【解析】“一開始就作為節氣出現”，錯。“清明”一稱雖然最早記載于周代，但到漢代才真正形成節氣。
3.D 【解析】“宋元時寒食節和上巳節逐漸淡出”不嚴謹，是宋元開始（宋……寒食節的悲戚色彩已經淡化”“元……廢除火禁，寒食節遭受重創，上巳也被淡化），至明清基本淡出。“繼承”說法不妥，宋、元時寒食、上巳遭受重創或淡化，節俗內容當有所減少。且明清兩朝時，不是由節氣上升為節日（唐時已成節日），而是由三個節（寒食節、上巳節、清明節）縮減為一個節。
二、古代詩文閱讀
（一）文言文閱讀
4．C【解析】稽：延遲，拖延。
5．C【解析】①表明皇帝對孫承宗的講論感到滿意；⑤表明孫承宗不與魏忠賢同流合污；⑥是孫承宗無奈的舉動。
6．D【解析】“進宮請求罷免魏忠賢”錯，應是閉門謝客，請求辭職。
7．(10分)
(1) 如今國家應當重視（加重、加強）武將的權力，把符節和斧鉞（權力）交給他們，不要讓文官憑借著粗淺的見識沾沾自喜地在他們之上欺凌他們。（“重”，重視，加重；“節鉞”，符節和斧鉞，指權力；“用”，憑借；“陵”，通“凌”，“陵其上”，省略結構，在他們之上欺凌他們。一處1分，句意1分）
(2)孫承宗再次(兩次)上疏催促，把實情詳細地報告皇帝。皇帝為此整頓各部官員，而軍隊最終果然沒有出發。（“疏”上疏；“具”一五一十地，詳細；“飭”：整頓；“竟”，最終。一處1分，句意1分）
文言譯文：
孫承宗，高陽人。身材高大，相貌奇特，須髯張開如戟。跟人說話，聲音震動墻壁。最初在邊境郡縣為縣學的學生們講授經文，他來往于飛狐、拒馬之間，一直到白登，又從紇干、清波故道南下。喜歡向一些低級武官和老兵探求詢問軍事險要地形和關隘，因此通曉邊防事務。
熹宗即位，孫承宗以左庶子的身份充當日講官。皇帝每次聽孫承宗講論經史，都說：“心靈開悟。”所以對他的垂愛關注特別殷切。天啟元年，沈陽、遼陽相繼失守，滿朝喧擾不安。御史方震孺請求罷免兵部尚書崔景榮，讓孫承宗代替他。朝臣也都以為孫承宗懂軍事，于是推舉他為兵部新增設的侍郎，主持東邊的戰局。皇帝不想讓孫承宗離開講席，二次上疏都不同意。不久，大清兵進逼廣寧，于是任命孫承宗為兵部尚書兼東閣大學士。過了幾天，命令他以閣臣身份掌管兵部事務。孫承宗上疏說：“近年來軍隊大多沒有經過訓練，軍餉經常不能核實。如今國家應當重視（加重、加強）武將的權力，把符節和斧鉞（權力）交給他們，不要讓文官憑借著粗淺的見識沾沾自喜地在他們之上欺凌他們。對于邊防戰爭的小勝小敗，都不值得去過問。”于是分條獻上安撫西部、救濟遼地難民、檢閱京師部隊、增設永平大帥、修筑薊鎮的堡壘、開辟京東地區的屯田等幾條對策。皇帝嘉許采納了他的意見。
這時寧遠城工程竣工，關外守衛用的戰具都已齊備。孫承宗謀劃大規模行動，上奏說：“先頭部隊已設置在連山、大凌河，盡快給我二十四萬兩軍餉，就可以立即取得戰功。”皇帝命令有關部門供給他。兵部和工部相互商量說：“軍餉給足了，他就會馬上妄自行動，不如答應他但不給他，靠公文往復來延緩他的行動。”孫承宗再次上疏催促，把實情詳細地報告給皇帝。皇帝為此整頓各部官員，而軍隊最終果然沒有出發。這個時候，魏忠賢更加擅權。因為孫承宗功勞高，想讓他親近依附自己，叫劉應坤等人去表明自己的意圖。孫承宗不跟他說一句話，魏忠賢因此極恨他。而后，魏忠賢的黨徒李蕃、崔呈秀、徐大化接連上疏詆毀孫承宗，竟把他比作王敦、李懷光。孫承宗于是閉門謝客，請求辭職。
崇禎十一年，大清兵深入內地。在十一月九日進攻高陽，孫承宗率領家族人抵抗守衛。大清兵將要離開，圍繞著城墻大聲叫喊了三次，守城的人也回答了三次，清軍說：“這是守城的人在嘲笑，按照法令應當攻破它。”又一次包圍了高陽城。第二天城池陷落，孫承宗被抓住。望著都城方向叩頭后，上吊自殺，終年七十六歲。謚號文忠。后追敘寧遠戰役的功績，蔭封兒子錦衣世襲千戶。
（二）古代詩歌閱讀
8．①想象。（1分）詩人想象天上有溪流澄澈如白練，河神把白練剪碎，撒下，（1分）寫出漫天大雪、雪花片片潔白飛舞之景，想象奇特而有意趣。（1分）
②比喻。（1分）詩人把漫天飛舞的雪花比作柳絮、梅花，（1分）生動形象地寫出雪花飄舞之輕盈、美麗，表達了詩人的喜愛之情。（1分）
9．表現了一個情趣雅致、灑脫率性的詩人形象。（1分）由雪花飛舞，詩人想到“柳絮、梅花”，感覺處處是春，頗富雅趣；而月光朗照，更引雅興。（2分）催請友人赴約，不掩溪門，期待友人乘船而至，瀟灑脫俗。（2分）
（三）名篇名句默寫
10.（1）困于心衡于慮而后作 征于色發于聲而后喻（2）燕然未勒歸無計 羌管悠悠霜滿地（3）百步九折縈巖巒 捫參歷井仰脅息
三、文學類文本閱讀
11、（1）（D3分，E2分，B1分；AC不得分。A對三個市井人物身份的交代，從側面反映了當時的社會環境。B“氣憤”的說法言之過重。C老舍的自殺是保持自己尊嚴和氣節的一種抗爭方式，不是脆弱。）
（2）老舍是一個在文革中遭毒打，受凌辱為了尊嚴和清正而以死抗爭的知識分子（作家）形象：
①善良親切：臨去世前見到顧止庵依然打招呼。
②嚴謹認真：衣服穿得干干凈凈，人自殺了，上衣和手杖還整齊擺放。
③赤膽忠心：他愛自己的國家，愛黨，愛社會主義。
④性情剛毅：有強烈的自尊心，可殺而不可辱。
（概括形象2分，性格和分析每點2分，后者答上2點即可滿分）
（3）①暗示了時間的推移，從上午到中午到晚上，主人公一直坐在長椅上。②通過描寫知了、蝴蝶、蛐蛐、油葫蘆等的熱鬧和喧囂，襯托了主人公安靜的外表下不平靜的心情。③渲染一種悲涼無奈氣氛,為后面的故事情節發展作鋪墊。④以景襯情，表達了作者沉痛、悲憤的心情。（每點2分，答3點得滿分）
（4）答案一：認可作者這種側面描寫的方法。
①側面描寫難度較小。老舍自殺前的心理沖突比較難把握，作者避免了與死者的直接對話，以“可見”表現“不可見”，用“可說”暗示“不可說”。
②所表現的內容更豐富。作者借此寫出生者眼中的死者特點，寫出生者對死者的反應和評價。
③更好地表現老舍作品特點。小說的三個人物張百順、劉寶利、顧止庵，是作者最熟悉的市井百姓，而市井百姓也是老舍先生的筆下人。
④使文字純美而有震撼力。避免了凄慘恐怖內容的展現，而具有打動人心的力量。
（表明觀點2分，以上理由中，答出三點即可，三點理由各2分。言之成理，即可酌情給分）
答案二：不認可作者這種側面描寫的方法。
①這種描寫方法使得小說的故事情節不夠完整。小說用很多筆墨刻畫其他人物，描寫老舍先生的文字相對較少，使讀者不能很清楚地知道他自殺的心理要素，易對人物產生誤解。
②缺少對于人物內心想法的深入挖掘。文中四次描寫老舍“坐在后湖的一張長椅上望著湖水”，這時候如果不用側面描寫，而是直接采用心理描寫，會清楚地表現老舍“士可殺不可辱”的精神境界，為以后的情節做鋪墊。
③采用正面描寫，情節完整，人物內心世界揭示到位，勢必使小說的主旨更加鮮明。
（表明觀點2分，三點理由各2分。 言之成理，即可酌情給分）
四、實用類文本閱讀（25分）
12.（1）答D給3分，答B給2分，答E給1分；答A、C不給分。A．“和蔣的政見不合”于文無據。C．“86歲”錯，應為“84歲”，是兩年后86歲去世。“在日記中”也并不明確。E．說本文語言“工整嚴謹”不甚妥，另“一生”不完全正確，從1879-1900的21年并未涉及。）
（2）①正直清廉。身為監察院院長，不受請托；僅拿公務員的薪水，身居要職卻清貧度日。②淡泊名利，寬仁好施。躲避別人為其祝壽，不取稿酬，貧者求字分文不取；別人冒其名賣字求生，他反倒關照副官不要為難他們；慷慨借錢給別人，自己借貸也還接濟更窮之人。③愛國情深，志于振興中華。改名為“右任”，不愿臣服屈辱于侵略者；追隨孫中山，一生奉“天下為公”為座右銘，創辦“復旦”取復興中華之意。④敢于反抗，愈挫愈勇。致信巡撫要其刺殺慈禧，寫很多反對清朝的詩；辦報被查封，兩度入獄卻不畏懼，繼續辦下去。⑤眷戀故鄉，至死不忘。作《望大陸》一詠三嘆，交代死后也要葬在高處，遙望故鄉。（每點2分，答出其中任意三點即可）
（3）①政治上：辛亥革命元勛。是較早期的同盟會成員，為民主革命立下汗馬功勞，是元老級人物。②報業先驅。創辦民國最早期的報紙，其辦報理念原則及經營管理等，足以光照（中國）整個百年報業史。③教育上：教育大家。與馬相伯共同創辦復旦大學前身——復旦公學，創辦上海大學，中國很多小學、中學、大學的創立也都跟他有關系，他是中國近現代高等教育重要奠基人之一。④詩詞上：詩詞大家。詩作頗豐，有1200多首，其內容以國家、民族、人民的安危為念，品格極高，曾得毛澤東高度贊賞。⑤書法上：書法大家。創“于草”造詣深厚，作品之多，當代無雙，求墨寶者眾，其《標準草書千字文》風行一時。（每點2分，答出其中任意三點即可）
（4）于右任視“窮”為“光榮”，表現出重義輕利的的人生境界，令人敬仰。（觀點2分）①于右任雖物質上“窮”，但為官清廉自守，做人寬厚仁愛，是一位精神富者，值得光榮。②于右任雖對待遇的要求不高，但以身許國、許民，為民主革命立下汗馬功勞，在詩詞、書法、傳統文化的繼承方面有很深造詣，達到人生至高點，值得光榮。（以上每點2分，答出兩點即可，其它言之成理亦可）③反觀當下，多少貪官貪污受賄終至鋃鐺入獄，多少文化人借名撈財終至身敗名裂，人生不應只以錢多為富，而應追求精神道德的富有、人生的偉大，應該以此為榮。（聯系現實2分）
五、語言文字運用（20分）
13．C（A “一字千金”稱贊詩文精妙，價值極高。此處對象使用錯誤。B“挾山超海”，“挾泰山超北海”的省略語，比喻做根本辦不到的事。此處望文生義。C“瞻前顧后”形容做事以前考慮周密謹慎。也形容顧慮過多，猶豫不決。D“氣沖霄漢”形容大無畏的精神和氣概，褒義，用于此感情色彩不當。）
14、D（A.“保定和省會部分地區”表意不明，另外關聯詞“雖然”應放到主語之后；B.因承前省略而導致的偷換主語；C.主客體顛倒）
15.C
（引起——觀點〈少數人——多數人〉——證明〈引用1——引用2——例證〉）
16.答案只要是按下面語義方向作答，且文句通順即可得分（答案不唯一）：
①文章敘議結合
②他注重實踐
③他強調為學要勤（刻苦/躬親而行）（意思對即可）（每句2分）
17、尊敬的組委會，各位老師，你們好！（稱謂1分）我們能取得這樣的成績很高興，（心情1分），感謝組委會，感謝我們的老師，感謝所有隊友（感謝1分），我們要繼續努力學習漢字，認真書寫漢字，弘揚傳統文化。（扣主題2分）
六、寫作
18、立意參考：
（1）點滴積累，改變人生
（2）堅持才能成功（不放棄，不逃避）
（3）迎難而上，精彩人生
（4）積極準備，為人生奠基
B卷
2.D 【解析】“宋元時寒食節和上巳節逐漸淡出”不嚴謹，是宋元開始（宋……寒食節的悲戚色彩已經淡化”“元……廢除火禁，寒食節遭受重創，上巳也被淡化），至明清基本淡出。“繼承”說法不妥，宋、元時寒食、上巳遭受重創或淡化，節俗內容當有所減少。且明清兩朝時，不是由節氣上升為節日（唐時已成節日），而是由三個節（寒食節、上巳節、清明節）縮減為一個節。
3.A 【解析】“一開始就作為節氣出現”，錯。“清明”一稱雖然最早記載于周代，但到漢代才真正形成節氣。
13、D（A.“保定和省會部分地區”表意不明，另外關聯詞“雖然”應放到主語之后；B.因承前省略而導致的偷換主語；C.主客體顛倒）
14．C（A “一字千金”稱贊詩文精妙，價值極高。此處對象使用錯誤。B“挾山超海”，“挾泰山超北海”的省略語，比喻做根本辦不到的事。此處望文生義。C“瞻前顧后”形容做事以前考慮周密謹慎。也形容顧慮過多，猶豫不決。D“氣沖霄漢”形容大無畏的精神和氣概，褒義，用于此感情色彩不當。）
其余與A卷同。
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