2016—2017學年（上）廈門市九年級質量檢測
語文試題參考答案與評分標準
一 積累與運用(20分)
（一）語言積累（12分）
1．請根據提示填寫相應的古詩文。（12分）
（12分）要點與評分：填空每處1分，有錯、漏、添、亂序者，該處不得分。
（1）兒女共沾巾 （2）沉舟側畔千帆過 （3）蠟炬成灰淚始干 （4）自緣身在最高層
（5）燕然未勒歸無計 （6）忽如一夜春風來 （7）生子當如孫仲謀 （8）頹然乎其間者
（9）恢弘志士之氣 不宜妄自菲薄 （10）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚
（二）語言運用（8分）
2.閱讀下面文字，完成問題。（8分）
（1）（4分）要點與評分：每小題1分。
①謐  ②嫻  ③ A或直接寫出正確的拼音也可以  ④ B或直接寫出正確的拼音也可以
（2）（2分）要點與評分：每格1分。
【甲】坦然  【乙】和睦
（3）（2分）要點與評分：能寫出正確的句子即可得分，若有抄寫原句出現錯別字，扣1分。只要句子通順，表達意思完整即可得分。
示例：透過這些愜意的溫情，我們分外陶醉。                                                       
二 閱讀(70分)
（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）
3. （2分）D
4.要點與評分：詞句特點分析1分，情感2分。
參考答案1：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“天狼”，即喻指遼和西夏。作者通過形象的描畫（1分）表達了自己渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的壯志豪情（2分）。
參考答案2：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”詞句勾畫出作者老當益壯的形象（1分）抒發了他的愛國情懷，表現出作者愿為國出力保衛祖國的領土完整的慷慨激昂的形象和積極向上的心態（2分）
（二）名著閱讀（5分）
5.（2分）B
6.（3分）要點與評分：能說出三件事的主要意思即可，順序不作要求，每件事1分。
參考答案：第一件，把搶來的東西交還給原主施恩；第二件，請快活林為頭為腦的英雄豪杰都來與施恩陪話（道歉）；第三件，從今日起，離開快活林，不許再回來。
（三）閱讀下面材料，完成問題。（10分）
7.（2分）D
8.（4分）要點與評分：任選一幅圖得一分（沒寫理由不給分）；描繪圖畫內容1分；理由2分（必須結合材料一）
示例1：選圖A。圖的左邊有“清明”二字，主體部分是一只風箏，右邊為柳葉。點明節氣名，又反映天氣晴朗、空氣清新明潔的特點，照應踏青的傳統習俗。
示例2：選圖B。圖左有“清明（節）”的字樣，主體部分是一行人和騎在牛背上的牧童。點明節氣名，且體現了杜牧《清明》一詩的內容，體現“清明節”是歷代文人創作的重要題材。
9.（4分）要點與評分：能結合材料寫出言之有理的建議即可，一點一分。
參考要點：①在群眾中加大對非物質文化遺產的宣傳力度；②制定相關的法律法規加以保護繼承；③成立專門的保護組織機構；④政府給予經濟和物質上的支持；⑤借鑒他國的優秀做法；⑥針對青少年對傳統文化的接受度不足，加強宣傳及培養興趣的工作。
（四）閱讀文言文選段，完成問題。（16分）