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烏魯木齊地區2015年高三年級第三次診斷性測驗
語文試題參考答案及評分標準
（試題中凡主觀題答案意思對即可，若與答案不同而言之成理，亦可酌情給分）
一~二、（45分）
1.B（可以說是最早最可信的記載，但不能說就是源頭。）
2.B（家訓的體現形式是在“日益豐富”，從口頭到書面，多種形式并存，并不是除舊布新的“演變”“更替”。）
3.D（《錢氏家訓》的制定并傳承并不是錢氏家族人才輩出的充分條件，即無必然的因果關系。）
4.D（誚，責備。）
5.B（根據文意，應如此停頓。）
6.D（并非“不予采納”，而是“為用數人而止”。）
(1~6題每題3分)
7.（1）我府里有兩位上等的輔助官員，到前代尋求這種情況，有誰能與我相比? （4分）
（2）（我已）六十歲了，不再會去詢問都令史怎么去做吏部郎了。皇上如果認為我不能勝任，我就應當辭職退隱。（6分）
8. ①寓情于景：迷惘、傷感的意緒用“落紅”“小雨霏霏”來烘托yggk.net，孤寂、落寞的情懷通過杏園“憔悴”、杜鵑哀“啼” 來傳達。②視聽結合：既描寫了落紅鋪徑、水滿池塘、小雨霏霏、杏園花殘等景象，又寫了杜鵑的啼叫。③擬人：用“憔悴”來形容暮春花事將盡的景象。（5分）
9. ①落第后的傷感。②傷春、惜春的無奈。③獨登畫樓、心事無人訴說的孤獨。（須有具體分析）（6分）
10.（1）士不可以不弘毅   任重而道遠
（2）萬里悲秋常作客   百年多病獨登臺
（3）位卑則足羞   官盛則近諛    （每空1分，共6分）
三、（25分）
11.（1）A D（B項，“無聊地”表述有誤，小伙子當時心事重重，若有所思，不是“無聊”。C項，“也預示著男女主人公的悲劇命運”的分析有誤，這幾處環境描寫主要表現出人物心情的煩亂和壓抑。E項，分析判斷有誤。從情節的展開、描寫人物的側重點及反映主題等方面看，主人公應是小伙子和姑娘。）（寫對一個給2分，寫對兩個給5分）（5分）
（2）①孝順聽話。擔心父母的健康，不愿違逆父母的意愿。②善良體貼。怕耽誤小伙子的終身大事，勸小伙子少喝點兒啤酒等等。③缺乏主見。因為父母的反對，自己對跟小伙子是否繼續交往之事猶豫不決。（6分）
（3）這段環境描寫意味深長。“灰黑的云層”給人壓抑、沉重的感受，而鴿子是純潔、美好、自由、安樂的象征。這段描寫，暗示了雖未出場但無處不在的、干涉阻撓女兒愛情婚姻生活的姑娘的父母所帶來的威壓，也有對小伙子和姑娘兩個彼此相愛的人的深切的同情、贊美與美好的祝愿。（6分）
（4）喜歡“我們的日子比他們長”這個題目：
①體現作品文與題的渾成。巧用小說結尾中的原句，使作品結尾處有點題之效。②表現人物的思想情感。突出了小伙子對愛的堅定與執著。③表達作者的情感立場。作者的愛惡指向通過這一題目含蓄地得以展現，也表達了一種信心，給作品增加一點亮色。
喜歡“他們”這個題目：
①簡潔精粹。與“我們的日子比他們長”相比，顯然更為簡潔。②引發興趣。兩個字給人
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