烏魯木齊地區2017年高三年級第二次診斷性測驗

歷史試題參考答案

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）

二、必考題（本大題共3小題，共35分。其中26題12分，27題13分，28題10分。）

26.（1）君主專制的強大，王朝更替頻繁，官僚制度發達，科舉制度的影響；小農經濟

的制約；封建綱常思想意識濃厚等。（6分）

（2）中古英國，貴族所在的議會對王權進行限制；近代英國，新貴族參與領導資產階級革命，并借助政治傳統與資產階級確立君主立憲制度；工業革命后，貴族做出妥協讓步，通過議會改革，英國政治進一步民主化。（6分）

27.（1）東西方的交流；北民南遷，經濟重心南移；耕作制度的改進；飲食習慣的影響

等。（4分）

（2）政策：①美國：縮減小麥耕地；②蘇聯：征收小麥，對外出口。（2分）

背景：①美國：嚴重的經濟危機，農產品相對過剩；②蘇聯：推行農業集體化，實施工業化。（4分）

（3）特點：貿易量大，進口多于出口；

因素：國際、國內市場因素，國內農業結構的調整等。（3分）

28.（1）文化元素：茶道精神的傳承；市民文化的需求；宋代理學的發展；儒、道、佛思想的相互滲透等。（5分）

（2）特點：絲綢之路是中國茶文化傳播的重要途徑；茶文化的傳播與中華文化圈相聯系；茶文化的傳播和宗教文化相交融。（3分）

意義：傳播中華文化，加強了與世界各地的聯系；豐富了各國的物質文化生活。（2分）

三、選考題（考生在第29、30、31題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題記分。作答時請寫清楚題號。）

29（1）背景：蒙古政權初建時期，社會制度落后，缺乏統治經驗。（3分）

內容：仿照漢制，整頓吏治，嚴格執法；建全行政及戶籍制度；以儒治國，推行科舉制。（6分）

（2）改革推動了蒙古族的封建化進程；有利于民族交融和國家統一；為元朝建立和發展奠定基礎；（4分）改革因循漢制陳規，具有時代的局限性。（2分）

30.（1）釋讀：文化保衛；生存危機。（6分）

（2）第一次世界大戰的本質是帝國主義兩大軍事集團之間爭奪世界霸權的帝國主義戰爭；（3分）該觀點掩蓋了大戰的非正義性，為德國進行世界大戰辯護，鼓動德國人民參與戰爭；（4分）戰爭給德國帶來巨大災難。（2分）

31.（1）條件：中國社會轉型；東西方學術的交流；新史學觀念和研究方法的出現。（6分）

（2）貢獻：將西方史學理論融入中國歷史學，推動近代中國史學發展；在傳承中創新，推進傳統史學研究；擴大史學研究領域，更新史學研究方法。（9分）