參考答案

1.  B（A.躑躅-zhí；C.弄堂-lòng，鍥而不舍-qiè；D.吐蕃-bō，人才濟濟-jǐ）

2.  D（A.瞋目，滄海一粟；B.川流不息；C. 草窠，成群結隊，集思廣益）

3． C

4． A（B.語序不當，將“電子商務”移至“不僅”前；C.食用水果應該洗凈削皮較為安全。句式雜糅；D.缺賓語中心詞“力度”）（（（．（泠泠水聲，（（（（（（（倚楹至旦，體現其寂寞；寓情，描寫空曠幽寂的環境，襯托詩人的寂寞；末句直抒寂寞之胸臆。（（1分）題目有三個關鍵詞:“只取”、“千燈”、“一盞燈”。全文緊緊圍繞這三個詞展開一線串珠形散而神不散（1分）分“千燈”一語雙關，既指江南水鄉陳列千盞明燈的古鎮——千燈鎮(分)，也指這個古鎮的獨具亮色的文化特點(或：古鎮孕育的眾多的人物精英)(分)。18.（3分連用三個設問（1分），體現了“我”對千燈文化的多重思考(1分)；承上啟下，引出對顧炎武這盞思想明燈的鐘愛(分)。

14分列舉千燈鎮眾多的人物精英，充分體現千燈濃郁的文化氛圍(2分)；起到鋪墊作用，以此襯托(突出強調)顧炎武對人們思想的啟迪作用(2分)。

分①顧炎武用他獨具慧眼的發現，照亮了“我”愚暗的心扉，給了“我”新的啟迪。②顧炎武提出了“匹夫有責”思想是構建仁愛社會的基礎。或：顧炎武提出了“匹夫有責”思想會帶來民風和洽，其樂融融。③當今社會，經濟高速發展，而精神世界滑坡，我們需要顧炎武這樣的思想明燈，來照亮愚暗的心扉，帶給我們以無窮的力量和莫大的精神鼓舞。4分B C（“以游蹤為線索”錯誤；C“此行目的就是了觀賞這些造型各異的千燈”錯誤）4分23．4分4分等級評分標準

基礎等級40分

內容20分一等（20-17）二等（16-12）三等（11-7）四等（6-0）切合題意

中心突出

內容充實

感情真摯符合題意

中心明確

內容較充實

感情真實基本符合題意

中心基本明確

內容單薄

感情基本真實偏離題意

中心不明或立意不當

沒有什么內容

感情虛假表達20分一等（20-17）二等（16-12）三等（11-7）四等（6-0）符合文體要求

結構嚴謹

語言流暢

字體工整符合文體要求

結構完整

語言通順

字體較工整基本符合文體要求

結構基本完整

語言基本通順

字跡清楚不符合文體要求

結構混亂

語言不通順，語病多

字跡難辨發展等級20分深  刻豐  富有文采有創新⑴透過現象深入本質

⑵提示問題產生的原因

⑶觀點具有啟發作用⑷材料豐富

⑸形象豐滿

⑹意境深遠⑺詞語生動，句式靈活

⑻善于運用修辭手法

⑼文句有意蘊⑽見解新穎，材料新鮮，構思新巧

⑾推理想像有獨到之處

⑿有個性特征說明：（1）基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。

（2）發展等級評分，依據12個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，如觀點有創新且言之成理，可適當提高發展等級，直至滿分。

（3）沒有標題扣2分。

（4）每少50字扣1分；字數少不到50字，不減分。

（5）三個錯別字扣一分，重復的不計。

（6）無標點或標點嚴重錯誤扣1—3分。

（7）套作和抄襲作文列入五等。