雅安市高中2013級第三次診斷性考試語文試題參考答案 

第I卷閱讀題（共70分）

甲  必考題

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

1.B(“相同的機會”錯,原文是“公平機會”“平等機會”)

2.D(我們只能從自然法則的現實演繹中去獲得啟迪,“只能”說法太絕對)

3.A（“最佳成果”文中無依據）

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

4．C（根據句意斷句，思同做“先鋒指揮使”，軍隊進入“劍門”，后續部隊

沒有跟上，思同不能取勝而撤退。）

5．D（“立幼嗣”則指傳位給年幼的繼承人，不一定是“最小的兒子”。

6．C（“一面報告朝廷，一面不拒絕使臣”是抱觀望心理的其它各方藩鎮的

行為。王思同是直接押送，沒有“誆騙”。）

7．（1）如今先帝剛剛逝世，而朝廷相信任用壞人，對親生骨肉挑撥離間，

我究竟有什么罪而被討伐呢？（譯出“新棄”“信用”“見伐”各1

分，大意2分）

（2）王思同只身逃走。李從珂率兵東進，來到昭應，前鋒軍兵追捕到王

思同。（譯出“走”“東”“執”各1分，大意2分）

(二)古代詩歌閱讀(11分)

8.①首聯點明相會的時間為秋夜，地點為京城；頷聯寫故人居然能偶集京城

長安。因為相見非易，反而懷疑是夢里相會的驚喜之情；

②頸聯以被驚的暗鵲無枝可依及寒蟲在露草中的悲鳴情狀表現詩人的身

世漂泊之感、宦海沉浮之痛及引起的懷鄉思親的悲涼況味；

③尾聯寫羈旅之愁，應以長醉消憂而不愿受羈旅之苦；與友人依依不舍，

用怕聽曉鐘來表現時光流逝的感慨和不愿與友人分別的心理，傳達了漂泊

在外的痛楚和對友情的珍視。（每點2分，共6分）

9.①用典。借用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝

可依”的典故，寫出了詩人的身世漂泊之感和宦海沉浮之痛。

②情景交融。秋風吹動樹枝，驚動了枝頭棲息的烏鵲；露草中的寒蟲凄切

的鳴叫著。這一景象渲染出秋夜的沉寂和凄涼，寓情于景，情景交融，

暗寓他鄉生活的辛酸，烘托出詩人內心的凄涼之感。

③運用擬人手法，用在露草中哭泣的寒蟲來表現詩人的流離之苦和宦海

沉浮之痛。(任答兩點5分，答一點2分）

10.⑴何方圜之能周兮，夫孰異道而相安。

⑵寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。

⑶黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。