高一語文升級試卷（A）參考答案

                                                    2015.7

1.  B（偷換概念，“院體畫”不同于原文所說的“南宋山水畫”。)（3分）

2.  D（不是“都是”而是“大都是”。)（3分）

3.　C（“不注重客觀寫實”于文無據。）（3分）

4．D（下：謙遜地對待） （3分）

5.  C（3分 ）    

6.  D（朵兒為曹吉祥的部下）

7. （10分）（1）（5分）京師是天下的根本，一搖動則國家大計就完了，難道沒有看見宋朝南渡的情況嗎！（譯對“動”“去”“獨”各1分，大意對2分，共5分）

    （2）都督張軏因為征苗yggk.net時不守律令，被于謙彈劾，和內侍曹吉祥等都一向怨恨于謙。（譯對“以”“失”“為…所”各1分，大意對2分，共5分）

8. （6 分）上下闋使用“恨”字開頭，鮮明地表達了作者的感情，非常醒目，簡潔入題，吸引讀者的注意。（2 分）一個“恨”字，表達了作者對妻子（或有情人）的思念而又惆悵的復雜感情：作者漂泊在外，不能和妻子（或有情人）團聚，所以思念妻子（或有情人）；因為思念很深，所以又感慨妻子（或有情人）不能像江樓月那樣南北東西相隨無別離，同時又傷感妻子（或有情人）像江樓月那樣圓了又缺，缺了又圓，不能真正團圓。這種寫法把作者的復雜感情表達得淋漓盡致。（4分）

9.（5分）示例一：本詞使用了“比喻”的修辭手法，把妻子（或有情人）比喻成“江樓月”，上闋表達敬仰之情，下闋表達不滿之情，形象生動的表達了對妻子（或有情人）的思念之情，恨不能相隨的遺憾之情。

示例二：本詞使用了“頂針”的修辭手法，“南北東西。南北東西”，“暫滿還虧。暫滿還虧”，使本詞具有了民歌風味，民歌往往采取重復歌唱的形式，頂針手法的使用，使本詞具有了民歌特點，通俗易懂，明白曉暢。

示例三：本詞使用了“反問”手法，“待得團圓是幾時？”形象生動而又委婉的表達了作者想團圓又不能得到團圓的抱怨心里。用反問表達出來，感情更加強烈。

10.（6分）（1）江間波浪兼天涌    叢菊兩開他日淚  （2）黎民不饑不寒   然而不王者    （3）怒濤卷霜雪   天塹無涯  （每句1分，有錯別字該句不得分）

11.（18分）（1）（4分）既將抽象的父母之愛表達地具體形象，又是文章的行文線索。（4分）（其他合理說法也給分）

（2）（8分）①“總怕”表明聽見敲門聲后，父母都想為兒子開門的急切心理，體現出對兒子熾熱的愛。（4分） ②“絲毫”起強調作用，表明兒子把父母對自己的關愛當作理所當然，根本沒有意識到對父母要懷感恩之心，體現出兒子的深深自責之情。（4分）

（3）（6分）通過肖像（外貌）描寫，表現年邁父母在路燈下等候兒子回家的堅定與執著。（6分）

12．（22分）（1）（6分） B C（B未能把握主人公的主要性格特征。C小說并未體現作者把改革的希望寄托在下一代身上的意思）（每選對一項3分；本小題選3項及其以上不得分。）

（2）（4分）①簡潔形象，給人以新鮮與新奇的感覺，引起讀者的閱讀興趣。②線索作用，關于海龜的故事把小說巧妙地串連起來，匠心獨運。③海龜與父親有著許多相似之處，題目中所蘊含的寓意形象而深刻。（任答兩點即可，每點2分，本小題共4分）

（3）（4分）這篇小說的線索呈雙線結構。父親給女兒講海龜的故事是明線，父親自身的故事與經歷是暗線。（2分）兩條線索交織，把父親與海龜的經歷、性格與命運聯結在一起，揭示了造成二者同一不幸結局的原因。（2分）

（4）（8分）①形象刻畫。刻畫了一個埋頭艱苦奮斗卻遭到不公平對待、對女兒有著深沉之愛、對未來充滿希冀的父親形象。②情節設置。這段文字以戛然而止的方式結束留給讀者更多更為深沉的思考。③折射環境。含蓄深沉地揭示了如海龜般付出卻得不到公平對待的社會環境，讓讀者情不自禁地為父親鳴不平。④揭示主題。小說的目的在于從海龜的角度暗寫父親的遭遇，剖析社會體制的弊端，進而對體制改革寄予極大的期望。

13.（5分）探春的表現是：首先冷嘲熱諷著命丫頭們將自己的箱柜等一齊打開請鳳姐查抄；然后是斷然拒絕對自己丫頭的搜查，并喟然淚下；最后還怒掌了惑主滋事的王善保家的，顯示出與眾不同的個性。（3分）惜春的表現是：當自己的丫鬟入畫被查出一大包私自傳送的東西時，先是害怕得要求鳳姐帶出去責打，并請鳳姐不要饒過入畫這次，而要以此樹規立法。（2分）