衢州市2015年6月高二年級教學質量檢測試卷

語文參考答案

1.C【解析】A.晌shǎng，媛yuàn。B.傭yōng，亙gèn。D.箍gū，削xuē。

2.C【解析】A.霎時。B.層巒疊嶂。D.度過。

3.B

【解析】妝飾:（1）打扮。（2）打扮出來的樣子。此處意為妝容、服飾。

裝飾：（1）在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。（2）裝飾品。

題材：構成文學和藝術作品的材料，即作品中具體描寫的生活事件或生活現象。

體裁：文學作品的表現形式。如根據有韻無韻可分為韻文和散文；根據結構可分為詩歌、小說、散文、戲劇等。

關于：①介詞，引進某種行為的關系者，組成介詞結構做狀語：～興修水利，上級已經做了指示。②介詞，引進某種事物的關系者，組成介詞結構做定語（后面要加‘的’），或在‘是…的’式中做謂語

對于：①介詞，引進對象或事物的關系者。②介詞，表示人、事物、行為之間的對待關系。

4.B

【解析】A.不合語法。此處該用“不約而同”。（“不約而同”與“不謀而合”的區別：前者多指不同人的身體各部分活動的相同，側重動作行為，一般作狀語；后者多指見解、計劃、理想等相同，一般作謂語）

C.褒貶失當。有口皆碑：所有人的嘴都是活的記功碑。比喻人人稱贊。

D.不合語境。長此以往：老是這樣下去，多就不好的情況而言。

5.D

【解析】A.主語殘缺，去掉“隨著”。B.語序不當，把“不僅”與“也是”后面的內容對調。C.①主賓搭配不當，應將“氣候”改作“氣候帶”；②句式雜糅，去掉“的生長”或“種植”。

6.C 

7.D