1C（未知變已知。見原文第四段：教育神經科學的誕生將為教育領域帶來變化）
2B（混淆說法。見原文第五段第3行）
3A（理解錯誤。見原文第三段4-5行）
4B(一：統一。)
5D(例句：形容詞意動。A名詞作狀語；B名詞作動詞，C動詞作名詞，D形容詞的意動用法）
6A( A①莫：副詞，不 ②副詞，不  B①以：介詞，把 ②以，連詞，相當于“而”
C①乃：副詞，反而，竟然   ②乃，連詞，于是，就
D①副詞，表示祈使，可要，應當  ②副詞，表商量或希望語氣，還是)
7C 來源陽光高考門戶yggk.net
8D(理解錯誤，是讓文天祥勸降張世杰。)
9謄寫4分：沒有錯誤2分，書寫規范美觀2分。翻譯6分。
譯文：文天祥在北方（被扣留）總共三年，元朝皇帝知道文天祥始終不會屈服，就召他入廷詢問他：“你有什么心愿？”文天祥回答說：“我承受宋朝的恩澤，擔任宰相，怎么能侍奉兩位不同姓氏的君王呢？，希望賞賜我一死（處死）就夠了。”
（“凡：總共”“屈：屈服，屈從”“事：侍奉”“之：我”各1分，共4分。句意2分。）
10 作者抓住有特征性的景物——板橋、霜和霜上的人跡來表現“早”。
（1）“雞聲茅店月”一句中，作者于雄雞報曉、殘月未落之時上路，算得上“早行”了。
（2）“人跡板橋霜”一句中，用地上的霜雪和霜上的人跡來表現出行之“早”。
（每點2分，意思對即可。共4分）
11（1）“客行”蘊含著自己漂泊在外的悲傷；
（2）“早行”突出想回到家鄉的急迫之意；
（3）夢中家鄉“鳧雁滿回塘”，體現了渴望與家人團聚的情懷；
（4）深夜不能安眠，表達了對家鄉濃濃的思念之情。
（每點2分，答對兩點就可得滿分。意思對即可。共4分。）

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