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          2014年福建省四地六校高考模擬試卷語文試題及答案

          懶人考試網    來源: 陽光學習門戶      2014-05-31         

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          四地六校語文學科2014年高考模擬試卷語文試題
          (考試時間:150分鐘   總分:150分)
               命題人:龍海二中    洪順通 
           
          一、古代詩文閱讀(27分)
          (一)默寫常見的名句名篇。(6分)
          1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
          (1)芳與澤其雜糅兮, 。(屈原《離騷》)
          (2)  ,歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)
          (3)樹木叢生,  。(曹操《觀滄海》)
          (4)感時花濺淚, 。 (杜甫《春望》)
          (5) ,草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)
          (6),隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
          (二)文言文閱讀(15分)
           閱讀下面文言文,完成2~5題。
          游武夷山記    [清]袁枚
            凡人陸行則勞,水行則逸。然山游者,往往多陸而少水。惟武夷兩山夾溪,一小舟橫曳而上,溪河湍激,助作聲響。客或坐或臥,或偃仰,惟意所適,而奇景盡獲,洵游山者之最也。 
            余宿武夷宮,下幔亭峰,登舟,語引路者曰:“此山有九曲名,倘過一曲,汝必告。”于是一曲而至玉女峰,三峰比肩,睪如①也。二曲而至鐵城障,長屏遮泄,翰音②難登。三曲而于虹橋巖,穴中庋柱拱百千,橫斜參差,不腐朽,亦不傾落。四五曲而至文公書院。六曲而至曬布崖,崖狀斬絕,如用倚天劍截石為城,壁立戍削,勢逸不可止。竊笑人逞勢,天必夭閼之。惟山則縱其橫行直刺,凌逼莽蒼,而天不怒,何耶?七曲而至天游,山愈高,徑愈仄,竹樹愈密。一樓憑空起,眾山在下,如張周官王會圖,八荒蹲伏;又如禹鑄九鼎③,罔象、夔魈④,軒豁成形。是夕月大明,三更風起,萬怪騰踔,如欲上樓。揭煉師能詩,與談,燭跋⑤,旋即就眠。一夜魂營營⑤然,猶與煙云往來。次早至小桃源、伏虎巖,是五夷之八曲也。聞九曲無奇,遂即自崖而返。 
            嘻!余學古文者也,以文論山,武夷無直筆,故曲;無平筆,故峭;無復筆,故新;無散筆,故遒緊。不必引靈仙荒渺之事為山稱說,而即其超雋之概,自在兩戒外別豎一幟。余自念老且衰,勢不能他有所往,得到此山,請嘆觀止。而目論老,猶道余康強,勸作崆峒、峨嵋想;則不知王公貴人,不過壘拳石,浚盈畝地,尚不得朝夕游玩。而余以一匹夫,發種種⑦矣,游遍東南山川,尚何不足于懷者?援筆記之,自幸其游,亦以自止其游也。
            【注】:①睪(hào)如:高大的樣子。②翰音:此處或可釋為飛禽難越,或可因山如屏障,高飛的聲音也超越不過。③禹鑄九鼎:傳禹收九州之金,鑄九鼎以象百物。④罔象:傳說中的水怪。夔(kuí):傳說中山林中的精怪。魈:山林之怪。此處當指大鼎的形狀。⑤燭跋:蠟燭點完燃盡。⑥營營:往來盤旋貌。⑦種種:頭發短少的樣子。喻年老。
          2.下列對加點詞語的理解,不正確的一項是(   )
          A 水行則逸                      行:行走
          B 下幔亭峰,登舟,            下:走下
          C 燭跋,旋即就眠                旋:轉頭
          D 援筆記之                       援:拿、揮
          3.下列句子全部屬于具體描寫武夷山峭拔的一組是(   )
          ① 三峰比肩,睪如也               ② 長屏遮泄,翰音難登
          ③ 橫斜參差,不腐朽,亦不傾落     ④ 竊笑人逞勢,天必夭閼之  
          ⑤ 崖狀斬絕,如用倚天劍截石為城  ⑥(武夷)無平筆,故峭
          A ①②⑤      B ②③④         C ②④⑥         D③⑤⑥
          4.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是(   )
          A 這篇游記行文思路清晰,作者先整體從山的形勢與游者的樂趣上概括武夷的迷人之處,然后以白描的手法展開描寫武夷山的奇特景觀。
          B 本文以沿九曲溪游覽為線索,作者知道“此山有九曲名”,在前后共三天的行程里一一游歷了武夷九曲,獨抒靈性,寫出了別具一格的山水游記。
          C 作者以文喻山,對武夷山作了總結性的議論,概括了武夷山風景的曲、峭、新、遒緊四大特征。
          D 作者把自己的心志情韻寄托于山容水態之中,既把景色呈現在讀者面前,又激起人們深層次的思考。
          5.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
          (l)客或坐或臥,或偃仰,惟意所適(3分)
           
          (2)余自念老且衰,勢不能他有所往(3分)
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