一、（12分，每小題3分）
1. A（léng/líng jié/jiē tà/tuò gāo/hāo B. qiān/jiān diăn/diàn liàng/jìng jiān
C. xiē/qì yì/qì pì yōng/yòng D. kē/cháo jī gă/jiá qī/qì）
2. B (A.抱—報 C.靜—凈 義—儀 D. 蔭—茵)
3. D
4. C（A.關聯詞位置不當。“不僅”應放在“今年”和“副熱帶高壓”之間。B.不合邏輯。“不日”指將來，“吸引了”指過去。D.雜糅。刪除“所致”）
二、（9分，每小題3分）
5. C（原文“更重要的是，某種文學趣味上的趨同性”）
6. A（B.“著重論述”錯，第二段主要通過比較論證什么是類型文學。C.前后兩方面內容順序顛倒。D.“最后論述”的是“類型化”的必要性和方向。）
7. B（因果關系不成立，前后講的是同一回事）
三、（6分，每小題3分）
8. D（按：審查）
9. A（A. 均表目的，用來。B項：代詞，這種情況/助詞，主謂之間取消獨立性。C. 他，人稱代詞/那，指示代詞。D. 動詞，作為/句末語氣詞，表反問）
第II卷（非單項選擇題 共123分）
四、（31分）
10.（8分）
（1）臣處在彈劾人的位置上，唯恐辜負了爵位俸祿，怎敢貪圖豐厚的賞賜，來加重臣的罪過呢？ （4分，畫線處每處1分，大意1分）
（2）淮甸地處軍事要沖，將吏中有強悍不守法為害百姓的，他全部鏟除，百姓非常高興。 （4分，畫線處每處1分，大意1分）
11.（4分）①守職盡責，不貪爵祿；②忠君愛國，直言進諫；③屢挫權豪，不畏強悍；
④興利除弊，關心百姓。 （每點1分）
12.（5分）
子曰：可與言而不與言/失人/不可與言而與之言/失言/知者不失人/亦不失言。
（每處1分）
13.（8分）
（1）①清新幽靜，色彩鮮明。
②水流緩緩，槳聲輕輕，春草染綠小洲。幾樹碧桃掩映在紅樓之間。
（4分，每點2分）
（2）本詞表達了詞人思念故鄉卻瀟灑曠達的思想感情。（2分，畫線處各1分）詞人羈旅巴山蜀水，雖然鄉夢不斷，卻不生閑愁，（1分）以桃花一枝擲入巴江，希望它帶著自己的悠悠鄉夢流向大海，顯得瀟灑而曠達。（1分）
14.（6分）（1）夙興夜寐 （2）無邊落木蕭蕭下 （3）無案牘之勞形
（4）低眉信手續續彈 （5）士不可以不弘毅 （6）策扶老以流憩
（7）水隨天去秋無際 （8）擊空明兮溯流光
（每句1分，有錯別字該句不得分）
五、（22分）
15.（4分）C E（C.“變化多端、難以捉摸”錯。E.“只選取丁香和松柏”錯，文章還寫了梨花、桃花、櫻花、海棠）
16.（6分）①丁香的名字美得清純而又動聽，令人生起愛情的聯想；②丁香實用，觀賞性強；③丁香讓人懷念李清照的寂寞芳心。（每點2分）
17.（6分）①妙用修辭。如對比、比喻、襯托等。
②善用疊字。如“灼灼”“堂堂”“一排排”“一隊隊”“鱗鱗”“磔磔”等，增強韻律感。
③文白互補。在白話中嵌進文言詞語，增添文章韻味。如“群芳”“爭妍”“陰翳”“蕭森”“犄望”“漶漫”等。 （每點3分，特點2分，賞析1分。答對兩點得滿分）
18.（6分）①這句話的意思是說，山水需要人文和傳說來增添它的文化魅力和歷史底蘊。② 就如文中寫到的李清照的詞，使人們對濟南的春天有更親切動人的感受；漢武帝和秦始皇的傳說，讓五株漢柏和五大夫松平添了歷史內涵。③人文和傳說構成文化，因文化的滋潤，山水便有了精神和韻味。（每點2分）
六、（10分）
19.（5分）弘一法師是多才多藝、由儒入佛的藝術大師。
（“多才多藝”“由儒入佛””各2分，“藝術大師”1分）
20.（5分）示例：就如魯迅，他既有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的大憎大愛，也有“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”的慈父情懷。
（句式1分，舉例恰當、論證合理4分）
七、（60分）
21.（60分）參照高考作文評分標準評卷。
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