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          湖南益陽市箴言中學2015屆高三第一次模擬考試歷史試題及答案

          懶人考試網    來源: 箴言中學      2014-09-16         

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          益陽市箴言中學2015屆高三第一次模擬考試
          歷  史
                      時量:90分鐘       滿分:100分
          一、選擇題(2′×30)
          1.“故太平君子,征文射策,以取祿位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,無所易業,大者登臺閣,小者任郡縣,資身奉家,各得其足。是以五尺童子,恥不言文墨焉。是以進士為士林華選,四方觀聽,希其風采。每歲得第之人,不浹旬而周聞天下,故忠賢雋彥韞才毓行者,咸出于是。”該材料說明唐朝科舉考試(       )
          ①提高了官員的文化素質               ②推動社會向學(讀書)風氣的形成
          ③許多人以此作為躋身官場的途徑         ④有助于提高個人政治影響力
          A.①②③④         B.①③        C.②③④          D.①②④
           
          2.美國前總統尼克松和克林頓都曾遭到過彈劾甚至險遭審判,根據1787年美國憲法的規定,擁有對總統在內的文官進行彈劾和審判權力的是 (    )
            ①參議院  ②眾議院  ③聯邦法院  ④內閣
             A.①②③    B.②③    C.①②    D.①②③④
          3.英國著名歷史學家霍布斯鮑姆在《極端的年代》中寫道:“這一事件產生的實際后果,遠比1789年更為深遠……(它們)都建立于眾人共享的價值觀念及希望,也就是啟蒙時代和革命時代的意義。”“這一事件”是指(    )
          A.俄國十月革命                           B.美國羅斯福新政
          C.聯合國的成立                           D.中國的文化大革命
          4.在總統稱謂問題上,美國國會經過討論最后確定將“美國總統殿下”改為“美國總統先生”。這從根本上說明了(   )
          A.美國中央政府的權力下放             B.總統的權力至高無上
          C.強調民主制度的公民意識             D.將行政權力歸于總統
          5.(安徽省黃山市2014屆高三第二次質量檢測)日裔美籍學者弗朗西斯•福山在《政治秩序的起源》一書中指出:“從隋朝開國的581年到12世紀的宋朝晚期,中國最普遍的政治發展之一是家族政府的逆轉,中央集權得以復原到前漢的經典官僚機構。”造成當時“家族政府的逆轉”的主要原因是(    )
          A.國家政治統一的實現   B.三省六部制的實施
          C.官員選拔制度的變化   D.豪門望族勢力壯大
          6.斯塔夫里·阿諾斯《全球通史》中寫到:三次災難性的戰爭使中國受到了巨大的刺激:第一次是1840~1842年同英國的戰爭,第二次是1856~1860年同英法的戰爭,第三次是1894~1895年同日本的戰爭。這三次戰爭的共同之處是(  )
          A.中國逐步卷入資本主義世界市場   B.中央機構完全半殖民地化
          C.通商口岸開放由內地向沿海擴展   D.列強侵略以資本輸出為主
          7.以下是某西方國家特使致本國外交大臣的密函:“額爾金勛爵把事情搞得太過火了,甚至想消滅現今統治的皇朝,可能還要去援助南京叛亂份子,我不愿意、也不能夠走到這樣的地步,與其為了滿足一種復仇的需要而去損害我們在這一國家的利益,那我就寧愿和他分手……”密函可能寫于哪一時期(    )
              A.第一次鴉片戰爭期問                B.第二次鴉片戰爭期間
              C.八國聯軍侵華戰爭期間              D.辛亥革命期間
          8.“蘇聯的軍事力量,以及它在西方人中間引起的恐懼,長期地模糊了這兩個爭奪者之間根本的不對稱性。”這種“根本的不對稱性”主要表現在(  )
          A.同盟力量的差距                    B.意識形態的對立
          C.軍事力量的失衡                    D.經濟水平的差距
          9.《中俄秘檔里的朝鮮戰爭》記載:蘇聯通過戰爭成功把中國誘入與西方決裂的道路,日本通過戰爭訂貨而迅速繁榮,美國因為戰爭而重返朝鮮,中國因為戰爭而失去了統一的最佳時機。朝鮮戰爭的影響是(  )
          A.亞洲地區意識形態對立加劇
          B.促使美國全球戰略重點轉移
          C.美國成功建立起對中國的軍事包圍
          D.政治力量消長破壞雅爾塔體系
          10. 保羅·約翰遜在《現代:從1919到2000年的世界》中寫道:“20世紀80年代,人類刮起了一場巨大的求變之風……80年代成為當代史的分界線。民主精神恢復了自信,開始廣泛傳播。”這場“求變之風”興起的直接背景是(  )
          A.凱恩斯主義在西方的廣泛傳播
          B.蘇聯和東歐的經濟陷入困境
          C.中國確立了市場經濟體制目標
          D.西歐建立了政治和經濟聯盟
          11. 有學者認為:“伴隨著冷戰的結束,最直接、最明顯的損失是兩個前超級大國建立的聯盟體系的消失。……全球失去了對混亂和暴力的威懾,相應的,世界的未來少了一種確定性。”對材料觀點概括最準確的是(  )
          A.結束美蘇“冷戰”不利于國際社會的穩定
          B.美蘇聯盟體系曾經維護了世界和平
          C.“冷戰”結束后新的國際力量對比尚未定型
          D.動蕩的國際局勢需要建立單極霸權
          12.  “這種制度,從根本上克服了西方資本主義國家兩黨制或多黨制互相攻訐、互相傾軋的弊病,能夠保證集中領導與廣泛民主、充滿活力與富有效率的有機統一。我們要繼續堅持和完善這個制度……”“這個制度”是指中國的(  )
          A.人民代表大會制度 
          B.民族區域自治制度 
          C.民主集中制
          D.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
          13. 新中國成立后,人民政府將歸綏(歸順、平定之意)改為呼和浩特(意為青色的城)、迪化(開導、教化之意)改為烏魯木齊(意為優美牧場)。這說明新中國(  )
          A.貫徹各民族平等的原則
          B.實施民族區域自治制度
          C.尊重少數民族風俗習慣 
          D.重視對生態環境的保護
          14. 1971年3月15日,美國國務院宣布取消對于使用美國護照去中國旅游的一切限制;4月14日,尼克松宣布結束已存在20年的禁止美中貿易的法令。這些政策變化表明美國(  )
          A.積極傳遞與中國接近的信息
          B.切實推進與中國的新型區域合作
          C.徹底改變了敵視中國的政策        
          D.落實《中美聯合公報》的原則
          15. 帕維爾·布爾米斯特羅夫在所著的《歐亞巨人》中認為:“可以將上合組織(上海合作組織)看作是除當代世界秩序之外的另一種溫和的選擇,仍可以享受全球化帶來的一切好處……上合組織現有的和將來的成員都是這樣來理解該組織的原則的。”材料中“另一種溫和的選擇”主要指(  )
          A.團結協作、反殖反霸的精神
          B.結伴不結盟的新型國家關系
          C.相互信任的軍事同盟關系  
          D.互利合作的經濟合作關系
          16.有人將右面漫畫中逃跑者的現實活動歸納為:溜之大吉→反咬一口→為人打工。漫畫所描述的歷史事件發生后列強獲得的侵華權益是(  )
          A.西方列強拉開了瓜分中國的序幕
          B.外國軍隊長期駐扎在華戰略要地
          C.列強在華設廠開始取得合法地位
          D.外國軍艦可以在長江各口岸通航
          17.  “舉中國數千年禮義人倫詩書典則,一旦掃地蕩盡。此豈獨我大清之變,乃開辟以來名教之奇變,我孔子孟子之所痛哭于九原,凡讀書識字者,又烏可袖手安坐,不思一為之所也!”(曾國藩《討粵匪檄》)這從側面反映了(  )
          A.列強侵略給中國帶來了嚴重危害
          B.太平天國對中國傳統文化的沖擊
          C.曾國藩興辦洋務以實現富國強兵
          D.太平天國農民的愚昧無知和落后
          18. 1924年,教育社會學家陳啟天在《國家主義與國民教育的改造》一文中說:“自從五四運動以來一切教育的材料均起了一個大大的改變:人人以為有國家色彩的教材太狹隘,不如采用含有世界色彩的教材;記述戰事的教材太殘酷,不如采用歌頌和平的教材較合人道;培養愛國思想的教材太危險,不如培養文化的教材可贊賞。”從材料可以得出(  )
          A.五四運動增強了國人的民族觀念
          B.軍閥政府試圖通過教材控制青年人的思想
          C.巴黎和會淡化了國人的世界意識
          D.民國時期的文化教育具有半殖民地色彩
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