巢湖市2015—2016學年度第一學期高一年級

期末考試生物參考答案

第Ⅰ卷（選擇題 50分）

一、選擇題（單項選擇，共25小題，每題2分，共50分）

1.C  【解析】試題分析：酶的發現揭示生物催化劑的存在，A錯誤；膜流動鑲嵌模型的提出揭示了生物膜的結構特點，B錯誤；細胞學說揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性，C正確；達爾文生物進化論揭示了生物的起源，D錯誤。

考點：本題知識點簡單，考查細胞學說的內容，只要考生識記細胞學說的內容即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．對于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎知識。

2.B  【解析】試題分析：大腸桿菌既屬于細胞層次，也屬于個體層次，A錯誤；一株水稻的生命系統結構層次為細胞→組織→器官→個體，B正確；云杉種群應該包括一片森林里的所有云杉，不只是云杉樹苗，C錯誤；池塘群落包括一個池塘里的所有生物，不只是動物和植物，D錯誤。

考點：本題考查生命系統的結構層次的相關知識，屬于對識記、理解層次的考查。

3.D  【解析】試題分析：病毒只能寄生在活細胞中，培養病毒應該用活細胞的培養基，A錯誤；染色體的組成成分是蛋白質和DNA，病毒的組成為DNA和蛋白質或者RNA和蛋白質，B錯誤；病毒不屬于生命系統的結構層次，細胞是最基本的生命系統，C錯誤；SARS的遺傳物質是RNA，D正確。

考點：本題考查病毒的相關知識，屬于對識記、理解層次的考查。

4.A  【解析】試題分析：水在活細胞內含量最多，但是水是無機物，蛋白質是生命活動的承擔著，所以含量最多的有機物是蛋白質，故選：A。

考點：本題考查組成細胞的化合物，只要考生識記細胞中各化合物的含量即可正確答題，要求考生明確無論植物還是動物，細胞內含量最多的化合物都是水分，但含量最多的有機物都是蛋白質，屬于考綱識記層次的考查。

5.C  【解析】試題分析：從甲圖轉為乙圖是由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察，其步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物象更加清晰．注意換用高倍鏡后一定不要使用粗準焦螺旋．因此正確的操作步驟是③→①→②，故選：C。

考點：本題考查了高倍鏡的使用，意在考查學生的實驗能力，明確顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。

6.A  【解析】試題分析：由糖類的分類和分布可知，動植物細胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脫氧核糖，動物細胞特有的糖是乳糖和糖原，植物細胞特有的糖是麥芽糖、蔗糖、淀粉和纖維素，A概念模型正確，A正確；葡萄糖和果糖是單糖，且蔗糖不具有還原性，B錯誤；脂肪與固醇是并列關系同屬于脂質，C錯誤；固醇不是生物大分子，D錯誤。

考點：本題旨在考查學生對于糖類和脂質的分類、分布的理解并形成概念模型圖的能力。

7.B  【解析】試題分析：只要是活的成熟的植物細胞就能發生質壁分離，A錯誤；選用紫色洋蔥的外表皮做實驗材料，是因為其大液泡中有色素，細胞液呈紫色，在質壁分離后容易與外界溶液區分，B正確；紫色洋蔥的外表皮的液泡是紫色的，而細胞膜是無色的，C錯誤；紫色洋蔥的表皮細胞大是作為材料的一個原因，但不是主要原因，D錯誤。

考點：本題考查了觀察植物細胞的質壁分離和復原的相關知識點，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。

8.A  【解析】試題分析：生物膜系統：細胞膜、核膜以及各種細胞器膜在組成成分和結構上很相似，在結構和功能上緊密聯系，共同構成了細胞的生物膜系統．所以核膜屬于生物膜系統，A正確；核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，所以在不同的細胞內，核仁的大小和數量不一定相同，B錯誤；細胞核內的液體叫做核液，植物細胞的液泡內的液體叫做細胞液，C錯誤；核孔有利于RNA從細胞核進入細胞質，但DNA不能自由進出細胞核，D錯誤。

考點：本題考查細胞核的結構和功能，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題。

9.A  【解析】試題分析：性激素的化學本質是脂質，合成場所是滑面內質網，而內質網上的核糖體合成的是分泌蛋白，故A選項錯誤；在分泌蛋白的合成過程中，內質網形成囊泡，向高爾基體運輸，故B選項正確；膜蛋白的合成過程與核糖體、內質網、高爾基體和線粒體有關，故C選項正確；內質網是有機物的合成“車間”，蛋白質運輸的通道，故D選項正確。

考點：本題考查分泌蛋白的合成、內質網的功能，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題。

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