上海市寶山區2015屆高三第二次模擬考試生物試題及答案  
 

寶山區2014學年第二學期高三生物科學質量監測答案

一、選擇題(共60分) 

二.綜合題(共90分) 

(一)回答下列有關細胞的問題（7分）

31.附著在內質網上的核糖體 乙→甲→丁

32.分解衰老、損傷的細胞器 具有一定的流動性

33.減少         

34. 特異性(專一性)    GTP+H2O      GDP+Pi+能量(反應式中有水無水都給分)

（二）關于生物進化與多樣性問題（8分）

35.彼此之間存在生殖隔離   36.基因突變    37.遺傳    38.犁頭鰍種群  39.適應輻射 

40.兩個犁頭鰍種群由于地理隔離，阻斷了彼此之間發生基因交流；不同的生態系統差異與自然選擇，使兩個種群的基因差異向不同方向演變、積累，最終導致生殖隔離，形成兩個新的物種。(3分)

（三）關于營養物質轉換的問題（8分）

41.Ⅰ     二碳化合物（C2 ）      脫氨基作用

42.③和④   腎上腺素、胰高血糖素

43①肌糖原分解產生和由肝細胞、脂肪細胞產生并進入肌肉細胞的葡萄糖氧化分解產生大量能量，釋放熱能；②脂肪和氨基酸氧化分解釋放能量。（共2分，合理給分）

（四）關于內環境問題（11分）

44.除下丘腦之外的神經中樞任寫2個         45.腎上腺、甲狀腺     抗利尿激素 

46.ABCE（2分）

47.血漿滲透壓升高  副交感神經  心輸出量減少（心率減緩），血管擴張（2分，先后可倒過來）                                 

48.VLDL  減少乳酸對血漿酸堿度的影響

（五）關于光合作用的問題（12分）

49. O2    ADP   三碳化合物的還原           50.ABC （2分）      51.葉綠素含量較低                        52. a/b  葉綠素a                          53.150.9 （2分）   54.ABD（2分）

（六）關于免疫問題（10分）

55. 接受乙肝病毒特異性侵染的細胞膜受體        56.②⑦    CD

57.物質甲    

58.激活（強化）T細胞分裂、分化成記憶T細胞和致敏（效應或細胞毒性）T細胞；強化TH細胞向Th1、Th2細胞分化 (2分)   

59.通過與被乙肝病毒感染細胞的密切接觸引起被病毒感染細胞死亡，從而使乙肝病毒失去宿主。    

60.吞噬、消化乙肝病毒或被病毒寄生受損的細胞；遞呈抗原給T細胞識別。（2分）  

61.包膜、衣殼、DNA聚合酶（寫對2種即可）

（七）關于基因工程問題（13分）

62.PCR（體外擴增）     

63.蛋白質或包膜或衣殼或酶  作為抗原，yggk.net刺激機體發生免疫反應，產生記憶B、T淋巴細胞。

64.表達IL-2、IFN-γ等免疫分子，注射給慢性乙肝患者，彌補患者體內IL-2、IFN-γ分子不足,促進T細胞分裂分化，形成更多致敏T細胞，提高細胞免疫功能。(2分)

65. SnaBⅠ和BglⅡ    4 

66.作用位點2個，分別作用于距SnaBⅠ酶切位點右側1.5或2.5KB處，以及左側24KB處。

2分（寫其一個給分）

                                 或

67.抗原主要有效成分是蛋白質，若口服，蛋白質易被消化道蛋白酶水解成不具抗原功能的氨基酸，不能起到抗原的作用。（2分）

68. AD（2分）

(八)關于遺傳問題（14分）：

69.AD （2分）                      70.常（1分）  1/3（2分）  1/6（2分）  

71.6（1分）     5  （2分）         72.E3E4    6     6.9%（2分）

（九）關于科學探究問題（7分）

73.使用過除草劑的土壤     固體   含不同濃度除草劑

74.在適宜的溫度等條件進行倒置培養一定時間

觀察選取在較高濃度下除草劑的培養基中大菌落

75.接種環      接種環灼燒后未冷卻或接種劃線未從第一區域開始(合理給分)。