薌城中學13—14年度高三月考2

薌城中學   蔡建川     201/22

Ⅰ卷

一、選擇題（共8小題，每小題4分共32分）

1．以下是力學中的三個實驗裝置，由圖可知這三個實驗共同的物理思想方法是：（    ）

A．極限的思想方法      B．放大的思想方法    

C．控制變量的方法     D．猜想的思想方法

2．若汽車的加速度方向與初速度方向一致，當加速度減小時，以下說法正確的是(　　)

A．汽車的速度也減小

B．汽車的速度一定在增大

C．汽車的速度可能不變

D．當加速度減小到零時，汽車靜止

.一質量為m的物塊恰好靜止在傾角為θ的斜面上．現對物塊施加一個豎直向下的恒力F，如圖所示．則物塊(　　) 

A．仍處于靜止狀態  B．沿斜面加速下滑

C．受到的摩擦力不變  D．受到的合外力增大

.如圖所示，用細繩把小球懸掛起來，當小球靜止時，下列說法中正確的是(　　) 

A．小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對作用力和反作用力

B．小球受到的重力和小球對細繩的拉力是一對作用力和反作用力

C．小球受到的重力和細繩對小球的拉力是一對平衡力

D．小球受到的重力和小球對細繩的拉力是一對平衡力

．一根質量分布均勻的長繩AB，在水平外力F的作用下，沿光滑水平面做直線運動，如圖甲所示．繩內距A端x處的張力FT與x的關系如圖乙所示，由圖可知(　　)

A．水平外力F＝6 N

B．繩子的質量m＝3 kg

C．繩子的長度l＝2 mD．繩子的加速度a＝2 m/s2A．傾角為30°時所需的時間最短

B．傾角為45°時所需的時間最短

C．傾角為75°時所需的時間最短

D．所有時間均相等

7．如圖甲所示，物體沿斜面由靜止滑下，在水平面上滑行一段距離后停止，物體與斜面和水平面間的動摩擦因數相同，斜面與水平面平滑連接．圖乙中v、a、Ff和s分別表示物體速度大小、加速度大小、摩擦力大小和路程．圖乙中正確的是(　　)

．如圖所示，在水平粗糙橫桿上，有一質量為m的小圓環A，用一細線懸吊一個質量為m的球B。現用一水平力F緩慢地拉起B，在此過程中A仍保持靜止不動，設圓環A受到的支持力為N，靜摩擦力為f ，此過程中： （  ）

A．N增大，f減小       B．F不變，f減小

C．F增大，f增大       D．N減小，f增大9．一列沿x軸傳播的簡諧橫波某時刻的波形圖象如圖5甲所示．若從此時刻開始計時，則圖5乙表示a、b、c、d中哪個質點的振動圖象 (  )     

A．若波沿x軸正方向傳播，則乙圖為a點振動的圖象

B．若波沿x軸正方向傳播，則乙圖為b點振動的圖象

C．若波沿x軸正方向傳播，則乙圖為c點振動的圖象

D．若波沿x軸正方向傳播，則乙圖為d點振動的圖象

10．一束由紅、紫兩色組成的復色光，從空氣斜射向玻璃三棱鏡。下面四幅中能正確表示該復色光經三棱鏡分離成兩束單色光的是

A                   B                   C                   D

11．（）（A）（B）（C）（D） 魚雷快艇的總質量為M，以速度υ前進，沿快艇前進方向發射一顆質量為m的魚雷后，快艇速度減為原來的，不計水的阻力，則魚雷的發射速度為      。(填選項前的字母)A．        B．          C．        D．．在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中．

(1)其中的兩個實驗步驟分別是：

A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計(彈簧測力計與方木板平面平行)互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數F1和F2.

B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數F′和記下細繩的方向．

請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：A中是______________________；B中是____________________________．

(2)在某次實驗中，兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖12中畫出，圖中的方格每邊長度表示2 N，O點是橡皮條的結點，請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為________ N.

如圖實－3－12所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質量、物體受力的關系．小車上固定一個盒子，盒子內盛有沙子．沙桶的總質量(包括桶以及桶內沙子質量)記為m，小車的總質量(包括車、盒子及盒內沙子質量)記為M.

圖實－3－12 

(1)驗證在質量不變的情況下，加速度與合外力成正比：從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對應的加速度a則從打下的紙帶中計算得出．多次改變合外力F的大小，每次都會得到一個相應的加速度．本次實驗中，桶內的沙子取自小車中，故系統的總質量不變．以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出a－F圖象，圖象是一條過原點的直線．

①a－F圖象斜率的物理意義是________________________________________．

②你認為把沙桶的總重力mg當作合外力F是否合理？

答：________.(填“合理”或“不合理”)

③本次實驗中，是否應該滿足Mm這樣的條件？

答：________(填“是”或“否”)；

 (2)驗證在合外力不變的情況下，加速度與質量成反比：保持桶內沙子質量m不變，在盒子內添加或去掉一些沙子，驗證加速度與質量的關系．本次實驗中，桶內的沙子總質量不變，故系統所受的合外力不變．

用圖象法處理數據時，以加速度a為縱橫，應該以______倒數為橫軸．薌城中學13—14年度高三月考2

Ⅱ卷

一、選擇題（12小題共48分）

123456789101112

二、實驗題24分

13（1）請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：A中是________________    _；B中是______________________．

(2)在某次實驗中，兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在圖12中畫出，圖中的方格每邊長度表示2 N，O點是橡皮條的結點，請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為________ N.θ=37°角、大小F=20N的推力作用，在水平面上做勻速直線運動。求：（1）物體與地面間動摩擦因素；（2）若改用同樣大小的力F沿水平方向推動物體，物體的加速度多大？（g取10m/s2，Sin37°=0.6,Cos37°=0.8）

（背面還有題）

16．如圖14所示，輕桿BC的C點用光滑鉸鏈與墻壁固定，桿的B點通過水平細繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角．若在B點懸掛一個定滑輪(不計重力)，某人用它勻速地提起重物．已知重物的質量m＝30 kg，人的質量M＝50  kg，g取10 m/s2.試求：

(1)此時地面對人的支持力的大小；

(2)輕桿BC和繩AB所受力的大小．汽車由靜止開始在平直的公路上行駛，0～60 s內汽車的加速度隨時間變化的圖線如圖1－3－20所示．

(1)畫出汽車在0～60 s內的v－t圖線；

(2)求在這60 s內汽車行駛的路程．

—14年度高三月考2參考答案

123456789101112BBACCDCCBBAA二、實驗題：

13．答案：(1)未記下兩條細繩的方向　應將橡皮條與細繩的結點拉到原來的位置O點

(2)見解析圖　   10

14、答案：(1)①　②合理　③否　

(2)M＋m

15、解：（1）勻速：f=Fcosθ，f=μN，N=μ（mg+Fsinθ），(2分)

μ=Fcosθ/（Fsinθ+mg）=（20N×0.8）÷（20N×0.6+20N）=0.5(2分)

（2）牛頓第二定律：F-μmg=ma(2分)，a=5m/s2(2分)

16、解析：(1)因勻速提起重物，則FT＝mg.且繩對人的拉力為mg，所以地面對人的支持力

為：FN＝Mg－mg＝(50－30)×10 N＝200 N，方向豎直向上．

(2)定滑輪對B點的拉力方向豎直向下，大小為2mg，桿對B點的彈力方向沿桿的方向，

由共點力平衡條件得：

FAB＝2mgtan30° ＝2×30×10× N＝200 N

FBC＝＝ N＝400 N.

答案：(1)200 N　(2)400 N　200 N

17、解析：(1)設t＝10 s、40 s、60 s時刻的速度分別為v1、v2、v3.

由題圖知0～10 s內汽車以加速度2 m/s2勻加速行駛，由運動學公式得

v1＝2×10 m/s＝20 m/s①

由題圖知10～40 s內汽車勻速行駛，因此

v2＝20 m/s②

由題圖知40～60 s內汽車以加速度1 m/s2勻減速行駛，由運動學公式得

v3＝(20－1×20) m/s＝0③

根據①②③式，可畫出汽車在0～60 s內的v－t圖線，如圖所示．

(2)由(1)問圖可知，在這60 s內汽車行駛的路程為

s＝×20 m＝900 m.