福建師大附中2013年5月高考三模理綜考試試題及其答案下載
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福建省福建師大附中2013屆5月高考三輪模擬試卷
相對原子質量： H 1 C 6 N 7 O 16 Cu 64 Fe 56 S 32
第I卷（選擇題 共108分）
本卷共18小題，每小題6份，共108分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選擇符合題目要求。
1．下列有關造血干細胞中物質運輸的途徑，不可能存在的是
A．吸收的氨基酸： 細胞膜→細胞質基質→核糖體
B．轉錄的mRNA： 細胞核→細胞質基質→高爾基體
C．合成的細胞膜蛋白： 核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜
D．合成的DNA聚合酶： 核糖體→細胞質基質→細胞核
2．下圖表示內環境穩態的調節機制。據圖分析，下列說法正確的是
A．內環境主要包括血漿、淋巴和組織液，
內環境是機體代謝的主要場所
B．圖中③、⑤、⑧可以代表的物質依次
是神經遞質、淋巴因子和激素
C．⑧可表示垂體產生的抗利尿激素，當
細胞外液滲透壓升高時，⑧分泌量增加 。
D．若⑥表示某抗原入侵，則不能識別該
抗原的細胞有漿細胞、效應T細胞等。
3．下列實驗操作能夠達到預期結果的是
A．在“用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響”實驗中，過氧化氫分解速率最快的實驗組的pH就是過氧化氫酶的最適pH值。
B．在“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗中，計算紫紅色區域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應NaOH進入瓊脂塊的速率。
C．在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，用澄清的石灰水，可準確判斷酵母菌細胞呼吸方式。
D．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統計每一時期細胞數占計數細胞總數的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短。
4．大齡父親容易產生患阿帕特綜合征的小孩。引起阿帕特綜合征的突變基因多存在于精子中，從而影響體內Z受體蛋白的結構。下列關于該病的說法錯誤的是
A．該病是一種遺傳病
B．患病基因多在有絲分裂時產生
C．患者Z受體蛋白的氨基酸序列或空間結構與正常人不同
D．Z受體蛋白基因突變的概率與年齡有一定的關系
5．圖甲為葉綠體結構與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化，下列相關敘述正確的是
A.ATP的合成和水解均可發生在葉綠體內
B.圖甲結構固定的能量是輸入生物圈的總能量
C.由圖乙可知，C3相對含量越高，光合作用速率越快
D.圖乙中DE段曲線下降與圖甲中的A物質密切相關而與B物質無關
6．下列說法正確的是
A．已知PM2.5是指大氣中直徑≤2.5×10－6m的顆粒物，則PM為2.5的大氣一定能產生丁達爾現象
B．為提高農作物的產量和質量，應大量使用化肥和農藥
C． 是制造氫彈的原料，它們是同一種核素
D．太陽能電池可采用硅材料制作，其應用有利于環保、節能
7．下列說法正確是
A．糖類、油脂、蛋白質完全燃燒只生成CO2和H2O
B．丁烷（C4H10）和二氯甲烷都存在同分異構體
C．向溴水中加入苯，振蕩靜置后觀察下層幾乎無色
D．汽油、柴油、植物油都是碳氫化合物
8．下列說法正確的是
A．中和等體積、等物質的量濃度鹽酸和醋酸溶液，鹽酸所需NaOH溶液多于醋酸
B．常溫下，20 LpH=12的Na2CO3溶液中含有的OH－離子數為0.2NA
C．向0.1 mol/LCH3COOH溶液中加入少量CH3COONa固 體，溶液中 增大
D．一定溫度下，10mL 0.50mol•L-1 NH4Cl溶液與20mL 0.25mol•L-1 NH4C1溶液含NH4+物質的量相同
9．下列實驗中，能夠達到實驗目的的是
10．下圖表示物質通過一步反應的轉化關系，下列說法正確的是
A．X可能是Si單質 B．X可能是含S元素的化合物
C．酸性氧化物可能為CO2 D．還原性鹽可能為FeCl3
11．下列說法正確的是
A．含4molHCl的濃鹽酸與足量MnO2充分反應，轉移2NA個電子
B．500℃、30MPa下，將0.2mol N2和0.6molH2置于密閉的容器中充分反應生成NH3(g)，放熱7.72kJ，其熱化學方程式為：
N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) △H=－38.6kJ•mol－1
C．對于可逆反應N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)，△H﹤O；升高溫度，可使反應速率增大，反應逆向移動。
D．元素原子的最外層電子數的多少與其非金屬性的強弱無必然聯系
12．以硼氫化合物NaBH4（B元素的化合價為+3價）和H2O2作原料的燃料電池，負極材料采用Pt/C，正極材料采用MnO2，其工作原理如右圖所示。下列說法正確的是
A．電池放電時Na+從b極區移向a極區
B．每消耗3 mol H2O2，轉移的電子為3 mol
C．電極a采用MnO2，MnO2既作電極材料又有催化作用
D．該電池的負極反應為：BH4－＋8OH－－8e－＝BO2－＋6H2O
13．物理學國際單位制中有基本單位和導出單位，下列物理量的單位用基本單位表示，正確的是
A．功率的單位用基本單位表示是N•m/s B．電容的單位用基本單位表示是C/V
C．電量的單位用基本單位表示是A•s D．磁通量的單位用基本單位表示是T•m2
14．如圖所示，一束紅光PA從A點射入一球形水珠，光線在第一個反射點B反射
后到達C點，CQ為出射光線，O點為球形水珠的球心。下列判斷中正確的是
A．光線在B點可能發生了全反射
B．光從空氣進入球形水珠后，波長變長了
C．光從空氣進入球形水珠后，頻率增大了
D．僅將紅光改為紫光，光從A點射入后到達第一個反射點的時間增加了
15．在xOy平面內有一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波，波速為2m/s，M、N是平衡位置相距2m的兩個質點。如圖所示，在t＝0時M通過其平衡位置沿y軸正方向運動，N位于其平衡位置上方最大位移處，已知該波的周期大于1s，則
A．該波的周期為53s
B．在t＝13s時，N的速度一定為2m/s
C．從t＝0到t＝1s，M向右移動了2m
D．從t＝13s到t＝23s，M的動能逐漸增大
16．一衛星繞某一行星表面附近做勻速圓周運動，其角速度大小為ω。假設宇航員登上該行星后，在該行星表面上用彈簧測力計測量一質量為m的物體的重力，物體靜止時，彈簧測力計的示數為F0。已知引力常量為G，則這顆行星的質量為
A． B． C． D．
17．如圖所示，有一傾角為30°的光滑斜面，勻強磁場垂直斜面，勻強電場沿斜面向上并垂直斜面底邊。一質量為m、帶電荷量為q的小球，以速度v在斜面上做半徑為R勻速圓周運動。則
A．帶電粒子帶負電
B．勻強磁場的磁感應強度大小B=
C．勻強電場的場強大小為E=
D．帶電粒子在運動過程中機械能守恒
18．如圖為湖邊一傾角為30°的大壩的橫截面示意圖，水面與大壩的交點為O。一人站在A點處以速度v0沿水平方向扔小石子，已知AO=40m，g取10m/s2。下列說法正確的是
A．若v0=18m/s，則石塊可以落入水中
B．若石塊能落入水中，則v0越大，落水時速度方向與水平面的夾角越大
C．若石塊不能落入水中，則v0越大，落到斜面上時速度方向與斜面的夾角越大
D．若石塊不能落入水中，則v0越大，落到斜面上時速度方向與斜面的夾角越小
第Ⅱ卷(非選擇題 共192分)
必考部分
第Ⅱ卷必考部分共9題，共157分。
19．(18分)
（1）（6分）某學習小組探究“功與物體速度變化的關系”的實驗裝置如圖所示。圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都完全相同。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶求出。通過實驗數據分析可以得出“功與物體速度變化的關系”。
①實驗操作中需平衡小車受到的摩擦力，其最根本的目的是___________。
A．防止小車不能被橡皮筋拉動
B．便于小車獲得較大的彈射速度
C．防止紙帶上點跡不清晰
D．保證橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
②關于橡皮筋做功，下列說法正確的是___________。
A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量
B．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功
C．通過增加橡皮筋的條數可以使橡皮筋對小車做的功成整數倍增加
D．若橡皮筋伸長量變為原來的2倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍
③如圖是某同學在正確實驗操作過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D、E、F為選取的計數點，相鄰的兩個計數點間還有一個點沒有畫出，各計數點到O點的距離分別為1.87cm、4.79cm、8.89cm、16.91cm、25.83cm、34.75cm，若打點計時器的打點頻率為50Hz，則由該紙帶可知本次實驗中橡皮筋做功結束時小車的速度是__________m/s。
（2）（12分）用伏安法測定一個待測電阻Rx的阻值（阻值約為200Ω），實驗室提供如下器材：
電池組E：電動勢3V，內阻不計
電流表A1：量程0 ~ 15mA，內阻約為100Ω
電流表A2：量程0 ~ 300μA，內阻為1000Ω
滑動變阻器R1：阻值范圍0 ~ 20Ω，額定電流2A
電阻箱R2，阻值范圍0 ~ 9999Ω，額定電流1A
電鍵S、導線若干
要求實驗中盡可能準確地測量Rx的阻值，請回答下面問題：
①為了測量待測電阻兩端的電壓，可以將電流表__________（填寫器材代號）與電阻箱串聯，并將電阻箱阻值調到__________Ω，這樣可以改裝成一個量程為3.0V的電壓表。
②在方框中畫完整測量Rx阻值的電路圖，并在圖中標明器材代號。
③調節滑動變阻器R1，兩表的示數如圖所示，可讀出電流表A1的示數是________mA，電流表A2的示數是________μA，測得待測電阻Rx的阻值是________。本次測量存在一定的系統誤差，考慮這個原因測量值比較真實值________（選填“偏大”或“偏小”）。
20．（15分）如圖所示，兩根電阻不計、相距L且足夠長的
平行光滑導軌與水平面成 θ 角，導軌處在磁感應強度B的
勻強磁場中，磁場方向垂直導軌平面斜向上，導軌下端連接
阻值為R的電阻。現讓一質量為m，電阻也為R、與導軌接
觸良好的水平金屬棒ab從靜止開始下滑，ab下滑距離s后開
始勻速運動，重力加速度為g。求：
（1）ab棒勻速下滑時速度v的大小；
（2）ab棒從靜止至開始勻速下滑的過程中，ab棒上產生的熱量。
21．(19分)1897年湯姆孫發現電子后，許多科學家為測量電子的電荷量做了大量的探索。1907～1916年密立根用帶電油滴進行實驗，發現油滴所帶的電荷量是某一數值e的整數倍，于是稱這數值e為基本電荷。
如圖所示，完全相同的兩塊金屬板正對著水平放置，板間距離為d。當質量為m的微小帶電油滴在兩板間運動時，所受空氣阻力的大小與速度大小成正比。兩板間不加電壓時，可以觀察到油滴豎直向下做勻速運動，通過某一段距離所用時間為t1；當兩板間加電壓U(上極板的電勢高)時，可以觀察到同一油滴豎直向上做勻速運動，且在時間t2內運動的距離與在時間t1內運動的距離相等。忽略空氣浮力，重力加速度為g。
（1）判斷上述油滴的電性，要求說明理由；
（2）求上述油滴所帶的電荷量Q；
（3）在極板間照射X射線可以改變油滴的帶電量。再采用上述方法測量油滴的電荷量。如此重復操作，測量出油滴的電荷量Qi，如下表所示。如果存在基本電荷，那么油滴所帶的電荷量Qj應為某一最小單位的整數倍，油滴電荷量的最大公約數（或油滴帶電量之差的最大公約數）即為基本電荷e。請根據現有數據求出基本電荷的電荷量e (保留3位有效數字)。
實驗次序 1 2 3 4 5
電荷量Qi(10-18C) 0.95 1.10 1.41 1.57 2.02
22．（20分）如圖所示，勁度系數為k=40.0N/m的輕質水平彈簧左端固定在壁上，右端系一質量M=3.0kg的小物塊A，A的右邊系一輕細線，細線繞過輕質光滑的滑輪后與輕掛鉤相連，小物塊A放在足夠長的桌面上，它與桌面的滑動摩擦因數為0.2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。滑輪以左的輕繩處于水平靜止狀態，彈簧的長度為自然長度。現將一質量m=2.0kg的物體B輕掛在鉤上，然后松手，在此后的整個運動過程中，求：
（1）小物塊A速度達到最大時的位置；
（2）彈簧彈性勢能的最大值；
（3）小物塊A克服摩擦力所做的功。
23．（16分）
（1）M由兩種短周期元素組成，每個M分子含有18個電子，其分子球棍模型如右圖所示。測得M的摩爾質量為32g/mol。畫出編號為2的原子結構示意圖： 。
（2）已知1.0mol•L—1NaHSO3溶液的pH為3.5，加入氯水，振蕩后溶液pH迅速降低。溶液pH降低的原因是 （用離子方程式表示）。
（3）在常溫常壓和光照條件下，N2在催化劑（TiO2）表面與H2O反應，生成1molNH3和O2時的能量變化值為382.5kJ，達到平衡后此反應NH3生成量與溫度的實驗數據如下表。則該反應的熱化學方程式為 。
T/K 303 313 323
NH3生成量/（10-1mol） 4.3 5.9 6.0
（4）在溶液中，一定濃度的NH4＋能溶解部分Mg(OH)2固體，反應如下：
2NH4+(aq) + Mg(OH)2(s) Mg2+(aq) +2NH3•H2O(aq)
寫出上述反應的平衡常數表達式
某研究性學習小組為探究Mg2+與NH3•H2O反應形成沉淀的情況，設計如下兩組實驗
實驗① 等體積1 mol/L氨水和0.1 mol/L MgCl2溶液混合 生成白色沉淀
實驗② 等體積0.1 mol/L氨水和1 mol/L MgCl2溶液混合 無現象
請分析實驗①、②產生不同現象的原因：
。
（5） 在室溫下，化學反應I–(aq)+ ClO–(aq) = IO–(aq) + Cl–(aq)的反應物初始濃度、溶液中的氫氧根離子初始濃度及初始速率間的關系如下表所示：
實驗編號 I–的初始濃度
(mol•L-1) ClO–的初始濃度
(mol•L-1) OH–的初始濃度
(mol•L-1) 初始速率v
(mol•L-1• s-1)
1 2 × 10–3 1.5 × 10–3 1.00 1.8 × 10–4
2 a 1.5 × 10–3 1.00 3.6 × 10–4
3 2 × 10–3 3 × 10–3 2.00 1.8 × 10–4
4 4 × 10–3 3 × 10–3 1.00 7.2 × 10–4
已知表中初始反應速率與有關離子濃度關系可以表示為v= k [I–¬]1 [ClO–]b [OH–]c（溫度一定時，k為常數）。
①設計實驗2和實驗4的目的是 ；
②若實驗編號4的其它濃度不變，僅將溶液的酸堿值變更為pH = 13，反應的初始速率v= 。
24.(14分）鐵及其化合物有重要用途，如聚合硫酸鐵[Fe2(0H)n（S04)3-n/2]m是一種新型高效的水處理混凝劑，而高鐵酸鉀（其中鐵的化合價為+6)是一種重要的殺菌消毒劑，某化學探究小組設計如下方案制備上述兩種產品：
請回答下列問題：
(1)檢驗固體鐵的氧化物中鐵的化合價，應使用的試劑是 （填標號）
A．稀硫酸 B．稀硝酸 C．KSCN溶液 D．酸性高錳酸鉀溶液
(2)在溶液Ⅰ中加入NaClO3，寫出其氧化Fe2+的離子方程式： 。
(3) Fe2O3與KNO3和KOH的混合物加熱共融可制得高鐵酸鉀。完成并配平下列化學方程式：
(4)為測定溶液I中鐵元素的總含量，實驗操作：準確量取20.00mL溶液I于帶塞錐形瓶中，加入足量H2O2,調節pH<3，加熱除去過量H2O2；加入過量KI充分反應后,再用 O.1OOOmol•L-1 Na2S2O3標準溶液滴定至終點，消耗標準溶液20.00mL。
已知：
①寫出滴定選用的指示劑 ,滴定終點觀察到的現象 。
②溶液Ⅰ中鐵元素的總含量為 g•L-1。若滴定前溶液中H2O2沒有除盡，所測定的鐵元素的含量將會 (填“偏高” “偏低” “不變”）。
25．（15分）黃銅礦是工業煉銅的主要原料，其主要成分為CuFeS2，現有一種天然黃銅礦（含少量SiO2），為了測定該黃銅礦的純度，某同學設計了如下實驗：
現稱取研細的黃銅礦樣品1.150g，在空氣存在下進行煅燒，生成Cu、Fe3O4和SO2氣體，實驗后取d中溶液的 置于錐形瓶中，用0.05mol/L標準碘溶液進行滴定，消耗標準溶液20.00ml。請回答下列問題：
（1）稱量樣品所用的儀器為_____(填“托盤天平”或“電子天平”)，將樣品研細后再反應，其目的是_______ 。
（2）裝置a和c的作用分別是____和____（填標號）。
a．除去SO2氣體 b．除去空氣中的水蒸氣 c．有利于氣體混合
d．有利于觀察空氣流速 e.除去反應后多余的氧氣
（3）上述反應結束后，仍需通一段時間的空氣，其目的是___________。
（4）通過計算可知，該黃銅礦的純度為________。
（5）若用右圖裝置替代上述實驗裝置d，同樣可以達到實驗目的的是____（填序號）。
（6）若將原裝置d中的試液改為Ba(OH)2，測得的黃銅礦純度誤差為＋1%，假設實驗操作均正確，可能的原因主要有_____________________________________________。
26.(12 分，每空2分) 熒光素酶是自然界中能夠產生生物熒光的酶的統稱。在有氧氣和 ATP 的條件下，熒光素酶能催化熒光素的氧化而發出熒光。請根據以下提供的實驗材料，完善實驗思路，并回答有關問題。
實驗材料：熒光素甲溶液，熒光素乙溶液，熒光素酶 A 溶液，熒光素酶 B 溶液，ATP溶液。
（1）現欲探究不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化。請完善實驗思路。
實驗步驟：
① 取 4 支試管，編號 1、2、3、4；
② 1、2 號試管加入適量熒光素甲溶液，3、4 號試管加入等量熒光素乙溶液；
③ 號試管加入適量熒光素酶 A 溶液， 號試管加入等量熒光素酶 B 溶液；
④
⑤ 在暗處觀察各試管是否發出熒光。
實驗結果預測及結論：
若實驗結果為 ，支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”。否則，不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”。
（2）在有一定量的某種熒光素-熒光素酶混合液的測試管中， 加入適量不同濃度的 ATP 溶液，然后把測試管放入熒光光度儀測熒光素發出的熒光強度，結果如圖。上述方法可用來測量各種細胞內的ATP含量，衰老細胞的熒光強度應比同類正常細胞 （填“大”或“小”）。在測定細胞內 ATP 含量時需制備細胞勻漿，由曲線可知，必須注意 。
27．（14分，除說明外，每空2分）為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝-山綠豆復合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結果如下圖。
請回答：
（1）調查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法？_______理由是_________。
（2）據圖分析，復合種植園中害蟲明顯減少，原因是________的比例增加，通過_________等種間關系消滅害蟲。
（3）山綠豆耐陰性好，營養豐富，可作為飼料，選它跟荔枝搭配種植，可提高生物群落對_________的利用率。無論哪種種植模式，荔枝園里都要定期清除雜草，從能量流動的角度分析，其目的是_________。
（4）復合種植園中，腐生性昆蟲屬于________。與單一種植園相比，復合種植園生物的種類增加，因而其生態系統的_______結構更為復雜，抵抗力穩定性更高。
28．（14分。每空2分）黃瓜植株的性別類型多樣，研究發現兩對獨立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別，M基因控制單性花的產生，當M、F基因同時存在時，黃瓜為雌株；有M無F基因時黃瓜為雄株；mm個體為兩性植株。
（1）雌株個體在做雜交親本時無需 ，可極大簡化雜交育種的操作程序。
（2）研究發現，雌花在發育初期為兩性花，后來由于基因的調控導致雄蕊敗育。從細胞生命歷程的角度來看，雄蕊敗育的過程屬于 。
（3）育種學家選擇兩個親本雜交，得到的后代全為雄株，則這兩個親本的基因型為
，這些雄株與MmFf植株雜交，后代的表現型及比例是 。
（4）研究發現，基因型為mm的植株存在表型模擬現象，即低溫條件下mm植株也有可能表現為雌株。現有一雌株個體，請設計實驗探究它是否為表型模擬。
①將此植株與 雜交，得到種子，在正常條件下種植。
②觀察后代的表現型：
如果 ，則說明被測植株為表型模擬；
如果 ，則說明被測植株為正常雌株，不是表型模擬。
選考部分
第Ⅱ卷選考部分共5題，共35分。其中第28、29題為物理題，第30、31題為化學題，考生從兩道物理題、兩道化學題中各任選一題作答，若第28、29題都作答，則按第28題計分，若么30、31題都作答，則按第30題計分；第32題為生物題，是必答題。請將答案都填寫在答題卡選答區域的指定位置上。
29．［物理—選修3-3］（本題共有兩小題，每小題6分，共12分。每小題只有一個選項符合題意。）
（1）下列物理現象及其原理的敘述正確的是 。（填選項前的字母）
A．纖細小蟲能停在平靜的液面上，是由于受到浮力的作用
B．墨水滴入水中出現擴散現象，這是分子無規則運動的結果
C．“破鏡不能重圓”，是因為接觸部分的分子間斥力大于引力
D．用熱針尖接觸金屬表面的石蠟，熔解區域呈圓形，這是晶體各向異性的表現
（2）高壓鍋加熱到一定程度，高壓水汽會沖開氣閥噴出，高壓水汽噴出的過程 。（填選項前的字母）
A．噴出的水汽體積增大，溫度降低，壓強減小
B．噴出的水汽氣壓減小，大氣對水汽做正功，內能增大
C．水汽剛噴出的短暫時間里，水汽對外做正功，吸熱，內能增加
D．水汽剛噴出的短暫時間里，水汽對外做負功，放熱，內能減小
30．[物理—選修3-5]（本題共有兩小題，每小題6分，共12分。每小題只有一個選項符合題意。）
（1）如圖所示為粒子散射實驗裝置，粒子打到熒光屏上都會引起閃爍，若將帶有熒光屏的顯微鏡分別放在圖中A、B、C、D四處位置。則這四處位置在相等時間內統計的閃爍次數可能符合事實的是 。（填選項前的字母）
A．1305、25、7、1
B．202、405、625、825
C．1202、1010、723、203
D．1202、1305、723、203
（2）如圖所示，兩輛質量相同的平板小車 、 成一直線排列，靜止在光滑水平地面上，原來靜止在 車上的一個小孩跳到 ，接著又立即從 跳回 車，他跳回a車并相對a車保持靜止，此后 。（填選項前的字母）
A． 、 兩車的速率相等?
B． 車的速率大于 車的速率?
C． 車的速率小于 車的速率?
D． 、 兩車均靜止?
31．[化學----物質結構與性質]（13分）
(1)鉻的外圍電子排布式是 ，與鉻同周期，最外層有3個未成對電子數的元素名稱是 ，該元素對應的最低價氫化物分子的中心原子采取
了 雜化方式，分子的空間構型是 。
(2)富勒烯( )的結構如右圖，1mol 分子中 鍵的數目為______ 。繼C60后，科學家又合成了Si60、N60。請解釋如下現象：熔點：Si60>N60>C60，而破壞分子所需要的能量： N60>C60>Si60，其原因是： 。
（3）氟化氫水溶液中存在氫鍵有 種。
（4）2011年諾貝爾化學獎授予了因發現準晶體材料的以色列科學家。某準晶體是錳與另一個短周期元素X形成的凝固態。已知：金屬的電負性一般小于1.8。元素X與同周期相鄰元素Y、Z的性質如下表：則X元素符號是 ，錳與X在準晶體中的結合力為 。
元 素 X Y Z
電 負 性 1.5 1.2 1.8
第一電離能/kJ•mol－1 578 738 787
32．[化學—有機化學基礎]（13分）
莽草酸（C7H10O5）可有效對付致命的H5N1型禽流感病毒的藥物“達菲”的重要成分，它可從中藥八角茴香中提取得到。右圖是以莽草酸為原料合成某些物質的路線：
根據上圖回答下列問題：
（1）A中含有的兩種含氧官能團分別是_____________________
（2）已知烯醇式結構（C=C-OH）不能穩定存在、則莽草酸的結構簡式為 。
（3）莽草酸→C的反應類型是 。
（4）寫出C→D的化學反應方程式 。
（5）與C具有相同官能團的同分異構體（含C）共有 種。
33.（每空2分，共10分）【生物—現代生物科技專題】
基因工程打破了物種之間交流的界限，為花卉育種提供了新的技術保障。下圖為花卉育種的過程（字母代表相應的物質或結構，數字代表過程或方法）。
（1）下圖A為4種限制酶的識別序列和酶切位點，圖B為含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切點。若需利用酶切法獲得目的基因，且只選擇一種限制酶，則最好應選擇的酶是 。
（2）②所常用的方法是_______，檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因，需要采用________技術。
（3）培育轉基因花卉主要運用了轉基因技術和 技術。③、④過程的理論依據是__________.
福建省福建師大附中2013屆高考三輪模擬試卷
1．B 2．B 3．D 4．B 5．A 6．D 7．C 8．B 9．B 10．B
11．D 12．D 13．C 14．D 15．D 16．A 17．B 18．A
19．（1）①D ②C ③2.23（各2分）
（2）①A2，9000 （各1分）
②電路如圖 （2分）
③ 8.0mA，150μA，187.5Ω，偏小 （各2分）
20．（15分）
（1）ab棒勻速下滑時 （2分）
ab棒勻速下滑時切割磁感線產生感應電動勢 （1分）
由歐姆定律可得 （1分）
（1分）
聯立可得： （2分）
（2）ab棒與電阻R串聯，電流相等，產生的熱量Q相同 （2分）
由能量守恒得 （4分）
可得 （2分）
21．（19分）
（1）當極板上加了電壓U后，該油滴豎直向上做勻速運動，說明油滴受到的電場力豎直向上，與板間電場的方向相反，所以該油滴帶負電。 （4分）
（2）設油滴運動時所受空氣阻力f與速度大小v滿足關系f=kv
當不加電場時，設油滴以速率v1勻速下降，受重力和阻力而平衡，即
（3分）
當極板加電壓U時，設油滴以速率v2勻速上升，受電場力、重力和阻力，即
（3分）
（2分）
根據題意 （2分）
解得 （2分）
（3）
可以看出，油滴帶電量之差都近似為某個數的整數倍，即
所以
說明方法（也可采用其它方法，如作圖法等）2分，求出結果1分 （3分）
22．（20分）解題應注意兩點：一是該簡諧運動的振子是A、B兩物體組成的系統；二是該振子向右振動和向左振動的平衡位置因為摩擦力方向的改變而不同。
取水平向右的坐標軸Ox，原點O為小物塊A的初始位置
（1）對A、B兩物體組成的系統 ，物體A向右運動
（2分）
第1次向右運動到a=0時位置時， A的速度達到最大，設此時A的坐標為x1
（2分）
（2分）
（2）因為 皆為恒力，彈力為線性回復力，所以系統向右的運動是以 為平衡位置的簡諧運動。從A開始向右運動到系統速度為零， A向右運動的距離為 2 x1=0.7m。 （2分）
由能量守恒得 （2分）
（2分）
（3）由于 ，A開始向左做加速運動 （1分）
（1分）
設向左運動A的平衡位置為x2
（1分）
（1分）
當A、B兩物體組成的系統向左運動到速度為零的位置，A的坐標為x3
處 （1分）
此時 ，所以A靜止在x3處 （1分）
整個過程A運動的路程為
（1分）
克服摩擦力所做的總功 （1分）
23.（16分）
（1） (2分) （2）HSO3- + Cl2 +H2O == 3H+ + SO42- + 2Cl－ （3分）
（3）2N2(g) +6H2O(l) == 4NH3(g) + 3O2(g) △H=+1530.0KJ/mol （3分）
（4） （2分）；從平衡表達式可以看出，當c(NH3•H2O)、c(Mg2+)改變相同的程度，c2(NH3•H2O)對沉淀生成的影響更大[或①中c(Mg2+)c2(OH-)≥Ksp[Mg(OH)2],而②中c(Mg2+)c2(OH-)﹤Ksp[Mg(OH)2]。等合理答案均可] （2分）
（5）① ClO– 對反應速率的影響 （2分）
② 7.2 × 10–3 （2分）
25．（15分）（1）電子天平(2分)，使原料充分反應、加快反應速率（2分）。
（2）b、d和e （各1分，共3分）
（3）使反應生成的SO2全部進入d裝置中，使結果精確（2分）。
（4）80%（2分）。（5）②（2分）。
（6） 空氣中的CO2與Ba(OH)2反應生成BaCO3沉淀；BaSO3被氧化成BaSO4（合理答案均可）（2分）
26.(12 分，每空2分) （1）1、3 2、4（前 2 空答其他正確組合也給分）
4 支試管加入適量且等量的 ATP 溶液 4 支試管都發出熒光
（2）小 勻漿的濃度要合適
27．（14分，除說明外，每空2分）
（1）不能（1分），因為有些昆蟲活動能力強、活動范圍廣（1分）
（2）肉食性和寄生性昆蟲（各1分） 捕食和寄生（各1分）
（3）光能 調整能量流動方向，使能量盡可能多的流向對人類有益的部分
（4） 分解者 營養（食物網）
28．（14分。每空2分。）
（1）去雄 （2）細胞凋亡
（3）MMff與mmff 雌株：雄株：兩性植株=3:3:2（前后順序要對應）
（4）兩性植株（或mm個體） 沒有單性植株 有單性植株
29．（1）B（2）A （各6分 共12分）
30．（1）A（2）C （各6分 共12分）
31.（13分）
（1）3d54s1 砷 sp3 三角錐 （各1分，共4分）
（2）90NA （2分）
(3) 4 （2分）
（4） 金屬鍵 （1分） ，Al （2分）
33.（1）MspⅠ （2）農桿菌轉化法 DNA分子雜交
（3）植物組織培養 細胞的全能性
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