陽光高考門戶小編考后分享甘肅省重點中學協作體2016高三下學期適應性考試語文試題及答案，供大家學習參考！

甘肅重點中學協作體高三下學期適應性考試語文試卷

語 文 科 試 題

本卷分第I卷和第II卷，總分150分，考試時間150分鐘。

第I卷

一、現代文閱讀（每題3分，9分）

閱讀下面的文字，完成后面題目。

生態文明說

生態文明是人類遵循自然、社會和人的和諧發展的客觀規律而取得的物質與精神成果的總和，其實質是人與自然、人與社會及人與人和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮。

生態文明不僅是經濟、政治和社會發展的重大問題，同時也是一個哲學問題。生態哲學將生態理念引向社會生活，將自在的哲學本質轉換為自為的生態智慧。西方深層生態學的代表人物奈斯說：“今天我們需要的是一種極其擴展的生態理想，我稱之為生態智慧。”生態智慧重建的不僅是自然生態平衡，更重要的是要重建人的精神生態和整個文明生態的平衡。現代人類面臨的生態危機不僅包括外部自然生態的危機，而且也包括社會內部的自然生態的危機，前者導致自然生態平衡的破壞，后者導致人類社會系統的破壞。生態哲學是走向生態文明的理論準備，是人與自然關系反思后的生態覺悟，以及作為這種覺悟的生態智慧和理念在社會生活領域的擴展和推進。

生態文明既反映人類對自然生態的認識和改造，又反映人類將認識和改造自然生態所獲得的積極成果應用于社會實踐所取得的一系列積極成果，包括人與自然的協調關系的重建、人與人的協調關系的構建、人類文明構成的協調關系的創建。

人與自然關系的重建是要建立自然生態，即從根本上解決人類發展同自然的矛盾，這是人類社會關系協調的基礎；人與人的協調關系的構建則是要建立社會生態，是使各種社會矛盾的合理解決獲得和諧有序的狀態，這是自然生態重建的根本保障；人類各種文明構成的協調關系的創建目的是建立多元互補的文化生態，為社會生態的構建營造和諧有序的文明環境，為自然生態的重建奠定健康穩定的社會基礎。

1．下列關于“生態文明”的表述，正確的一項是（   ）

A．生態文明是指人類建設和諧社會所應遵循的自然、社會與人和諧發展的客觀規律。

B．生態文明就是自然、社會與人和諧共生、良性循環、全面發展和持續繁榮。

C．生態文明從根本上解決人類發展同自然的矛盾，其目的是協調人類社會關系。

D．生態文明是經濟、政治和社會發展的重大問題，因此它也是一個哲學問題。

2．下列對文本內容的理解，不正確的一項是（   ）

A. 要實現生態文明，人類必須重建人與自然的協調關系，構建人與人的協調關系，創建人類文明構成的協調關系。

B. 構建生態文明必須把生態理念引向人的社會生活。

C. 生態覺悟在反思人與社會關系后產生，它在自然領域的擴展和推進構成生態哲學。

D. 自然生態平衡的破壞是由現代人類所面臨的外部自然生態危機造成的。

3．根據本文內容，下列推斷不合理的一項是（   ）

A. 西方學者奈斯之所以說“今天我們需要的是一種極其擴展的生態思想”，是因為西方傳統生態理念陷入困境，需要引進東方智慧。

B. 人類要走向生態文明，必須從理論上認真研究生態哲學。

C. 生態文明不只是一個理論和認識問題，還是一個實踐問題。

D. 人類各種文明構成的協調關系的創建與社會生態的構建及自然生態的重建都有著非常密切的關系。 

1-3BCA

【解析】試題分析：

1．A項不符合“生態文明”概念的內涵，從語法角度看，也是有語病。即“生態文明是……客觀規律”，本備選項也顛倒了次序，先強調尊重自然，然后才能談到人、社會。C項是講“生態文明”的作用，D項是講“生態文明”的范疇。

2．偷換概念，“生態覺悟”包涵“生態哲學”，兩者概念內涵不一致，不能將屬于“生態哲學”的表述說成是“生態覺悟”。原文語句“生態哲學是走向生態文明的理論準備，是人與自然關系反思后的生態覺悟，以及作為這種覺悟的生態智慧和理念在社會生活領域的擴展和推進。”

3．強加因果。

考點：篩理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。 

二、古詩文閱讀

（一）文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下題。

秦王欲伐齊，患齊、楚之從親，乃使張儀至楚，說楚王曰：“大王誠能聽臣，閉關絕約于齊，臣請獻商於之地六百里，使秦女得為大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶婦，長為兄弟之國。”楚王說而許之。群臣皆賀，陳軫獨吊。王怒曰：“寡人不興師而得六百里地，何吊也？”對曰：“不然。以臣觀之，商於之地不可得，而齊、秦合。齊、秦合則患必至矣！”王曰：“有說乎？”對曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齊也。今閉關絕約于齊，則楚孤，秦奚貪夫孤國，而與之商於之地六百里？張儀至秦，必負王。是王北絕齊交，西生患于秦也。兩國之兵必俱至。為王計者，不若陰合而陽絕于齊，使人隨張儀。茍與吾地，絕齊未晚也。”王曰：“愿陳子閉口，毋復言，以待寡人得地！”乃以相印授張儀，厚賜之。遂閉關絕約于齊，使一將軍隨張儀至秦。

張儀佯墮車，不朝三月。楚王聞之，曰：“儀以寡人絕齊未甚邪？”乃使勇士宋遺借宋之符，北罵齊王。齊王大怒，折節而事秦，齊、秦之交合。張儀乃朝，見楚使者曰：“子何不受地？從某至某，廣袤六里。”使者怒，還報楚王。楚王大怒，欲發兵而攻秦。陳軫曰：“軫可發口言乎？攻之不如因賂以一名都，與之并兵而攻齊，是我亡地于秦，取償于齊也。今王已絕于齊而責欺于秦，是吾合齊、秦之交而來天下之兵也，國必大傷矣！”楚王不聽，使屈匄帥師伐秦。秦亦發兵使庶長魏章擊之。

春，秦師與楚戰于丹陽，楚師大敗；斬甲士八萬，虜屈匄及列侯、執珪七十余人，遂取漢中郡。楚王悉發國內兵以復襲秦，戰于藍田，楚師大敗。韓、魏聞楚之困，南襲楚，至鄧。楚人聞之，乃引兵歸，割兩城以請平于秦。

《孟子》論曰：或謂：張儀、公孫衍，豈不大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。孟子曰：是惡足以為大丈夫哉！君子立天下之正位，行天下之正道。得志則與民由之；不得志則獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，是之謂大丈夫也。

（選自《資治通鑒》第三卷）[來源:Z_xx_k.Com]

4．對下列各句中加線詞的解釋，正確的一項是（     ）（3分）

A．大王誠能聽臣，閉關絕約于齊    誠：的確。

B．君臣皆賀，陳軫獨吊        吊：悼念死者。